我是怎样长大的教学活动设计方案

养育恩情重 三生报答轻

—未来出版社品德与社会三年级上册《我是怎样长大的》教学设计

西安市曲江第一小学 袁媚

【教材分析】

《我是怎样长大的》选自未来出版社品德与社会第五册第二单元《我爱我家》。本课以孩子的成长为中心线索，借助家庭生活影集、学生儿时的用过的物品和家人的回忆，让孩子体会自己的成长历程以及在此过程中父母长辈所付出的辛劳，知道自己的健康成长凝聚了父母亲人的深爱，进而引发孩子对父母长辈的尊敬和感激之情，健全孩子的人格，让爱与感恩住进孩子们的心。

【学情分析】

三年级的学生在能力方面：他们的搜集整理能力、观察力、思维能力、语言表达能力等方面都具备一定的水平，能尝试自行探究学习；在情感思想方面，孩子有一定的限制，孩子们能感受父母亲人对自己的疼爱，但是上升到能懂得，他人为自己的付出，自己应该知恩图报，自己应该怀有感恩之心，还是需要进一步引导，培育。

【学习目标】

1.使学生知道自己的成长离不开家庭,感受家庭成员间的亲情，懂得感激父母长辈的养育之恩。

2.能以恰当的方式表达对父母长辈的尊敬和感激,懂得关心和孝敬父母长辈。

3..通过观察和体验,学习透过现象表面看事物本质,发现和理解生活的丰富内涵，学习搜集处理、分析和运用信息,并能够解决生活中实际问题。

【学习重点】

使学生知道自己的成长离不开家庭,感受家庭成员间的亲情懂得感激父母长辈的养育之恩。

【学习难点】

能以恰当的方式表达对父母长辈的尊敬和感激,懂得关心和孝敬父母长辈。

【教学方法】

小组合作探究、自主学习发、任务驱动法

【教学准备】

1.学生成长日记、家庭生活影集等纪念物。

2.讲述自己成长经历以及长辈们在自己成长过程中所经历的事情。

3.教师准备视频和ppt。

【课时安排】

一课时

【教学过程】

一、一尺三寸婴,十又八载功。

师：从母亲十月怀胎，到你们降临人间，那是一个温暖又短暂又漫长的时光。你们在母亲肚子里成长，发生了很多抑或有趣抑或感动的故事，现在，父母亲们，要来给大家分享分享。来，看看父母亲们都讲了什么。

师播放母亲讲述自己怀孕时的精彩瞬间，感人故事。

（个别孩子们的家长录制，师制作。）

师：看完视频后，有什么感受呢？来谈谈吧！

生畅所欲言。

【设计意图】关于孩子们成长的话题，最能调动起他们积极性的当然是父母口中小时候的自己，以及自己还没有出生时，发生的有关自己的故事。这些兴趣点最有发言权的当然是父母亲。如何在课堂上，让孩子们听到父母的声音，利用视频是一个不错的选择。让孩子们听父母讲故事，不仅能引起孩子们的兴趣更能体现本节课的主题，从看似有趣却最深情的方式唤醒孩子们的内心。

二、慈母手中线，总角身上衣。

1.蓬头稚子“丰”模样

师：你们从小婴儿成长到现在，许多许多精彩而独一无二的瞬间，定格在那一刻，让我们来一起分享自己的最有纪念意义的照片！

学生以小组为单位，每一位学生为组员讲述自己照片中的故事。（播放音乐）

师：愿意给大家分享自己照片的同学，请上台展示。

生展示。

师：照片是记录时光的法宝，当然很多美的时光也在我们的心里！

2.一字一句总关情

师：这位同学的照片故事，曾写进了自己的日记里，来请他念一念吧！

生，念日记（师配乐）

师：听完这位同学的分享，谁还愿意分享自己的成长日记呢？来同桌之间先尝试分享。两人讨论完后，愿意的同学自愿走上讲台，只限三名同学哦！

同桌分享。

三名学生分享（配乐）。

师：听完这三位同学的分享，你们有什么想说的，想聊的，自主发言。

生谈感想。

师：听完同学们的分享，老师真的被感动了，其实感动我们的还有很多很多，最让我们此生难忘的就是父母对我们的养育之恩。老师给大家带来了每一个同学都有感受的爱的故事。

师播放父母养育的动画小视频。

生认真观看。

【设计意图】本环节的设计，利用相册、照片、日记等形式，来换起孩子们成长中的记忆，从成长的记忆中感受父母的无处不在，感受父母的温馨陪伴，体会父母为自己的所做所付出，记住父母为自己的成长所做的一切。在孩子们分享完后，再看视频，内心所有的对父母的辛苦的体谅，对父母的爱与感恩，一下子激发出来，甚至有的同学会泪流满面，这泪不是伤心难过，是感动是感恩是被爱的幸福流露。这所有的感情，为下面的如何感恩父母做了很好的铺垫。

三、养育恩情重，三生报答轻

1.

感恩情，说出来。

师：看完视频，我想你们的心里和老师一样，满满的感动，满满的幸福，除了幸福，你们还想到了什么？

生答。

师：是的，都说滴水之恩当涌泉相报，更何况父母对我们今生今世的生养之恩呢？来，说说你最想对父母说的话，想好后举手，老师会拿着手机去录视频，随后发给你的父母。

生思考。

生说，师录视频。（配乐）

2.

心中爱，画出来。

师：这么多同学对父母说了自己的心里话，那还有一些同学没有说哦，那让我们一起画下来吧！可以画画，写上感恩的话语，感恩的古诗，感恩的歌词，也可以写你今后会怎样做来回报父母……发挥你的想象吧！把爱融进你的笔尖，让恩情流淌开来吧！

生画。（配乐）

分享自己的作品，并为同学们讲述其中的含义。

师：同学们的作品都表达自己对父母的爱与感恩，现在让我们一起用歌声来表达自己对父母的感情，一起唱歌曲《爸爸妈妈辛苦了》。

全体齐唱歌曲，师录视频。

【设计意图】言之情，写之情，画之情，都不如行之情。但是在课堂上无法让孩子们用行动去感恩父母，所以用说的形式，用画的形式，用录视频的形式让孩子们先把对父母的感恩与爱表达出来，让父母感受到，让学生自己感受到自己心中是充满对父母的爱的。从而，在引导激励学生把感恩融进生活中的点点滴滴。一首《爸爸妈妈辛苦了》，让孩子们把内心的感情都融入歌曲里，通过视频让父母感受到，我们的每一个孩子们都是爱父母的，都是懂感恩的，让我们一起把孩子们感化成内心充溢温暖与幸福的人儿。

四、布置作业

1.把你的爱和感恩，带给家里的父母亲人，选择自己喜欢的方式。

2.阅读《母爱如水

父爱如山》

五、板书设计

感

恩

我是怎样长大的

婴儿

现在

父母亲人的爱