1.认识长方形、正方形、三角形和圆公开课教案｜教案在线预览

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认识图形教学目标。1、知识目标:通过观察、操作等活动,初步认识并辨认长方形、正方形、三角形和圆,体会“面”在“体”上。2、能力目标:在动手操作的过程中形成空间观念和创新意识。3、情感目标:通过图形在生活中的广泛运用,感受到数学知识与生活息息相关,激发学生对数学学习的兴趣。教学过程。一、创设情境,导入

资料类型：教学教案文档

所属课文：1.认识长方形、正方形、三角形和圆

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2018-05-02 00:53:00

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学校：太康县张集乡背座堂学校

1.认识长方形、正方形、三角形和圆公开课教案

未知

2018-05-02 00:53:00

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关键词：1.认识长方形、正�…公开课教案

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认识图形

教学目标。

1、知识目标:通过观察、操作等活动,初步认识并辨认长方形、正方形、三角形和圆,体会“面”在“体”上。

2、能力目标:在动手操作的过程中形成空间观念和创新意识。

3、情感目标:通过图形在生活中的广泛运用,感受到数学知识与生活息息相关,激发学生对数学学习的兴趣。

教学过程。

一、创设情境,导入新课(定向诱导)

师:今天有一个小客人要来我们班做客,大家看,它是谁。

谁能说说贝贝是由哪些形状组成的呢?()

师:小朋友们的桌面上都有一个这样的物体,跟着老生:平平的、滑滑的。

1、学生活动。

生动手操作。)

汇报:

生1

,我们再请一个同学展示下他的作品,生2请你说说

生2:……

师根据学生的回答依次出示长方形、三角形、圆。

师:小朋友真了不起,用不同的方法表示出物体的一个面,像这样一个个平平面就叫做平面图形。(板书课题:认识图形。)

2、认一认

师:我们一起来观察这些平面图形,你们已经知道他们叫什么名字了。我们来想办法来记住它们吧!

同桌讨论。

生1:长方形和正方形有四个角,三角形有三个角,圆没有角

生2:……

(当学生汇报时教师可适当引导)

4、师小结各图形的特点。

孩子们,认识记住这几位好朋友了吗?我现在就要代表这些新朋友来考考你们,请你拿出信封里的图形。

巩固加深,迁移拓展(讨论解疑)

猜一猜。

生:根据边和角来猜的。

绍交通标志牌的作用,渗透交通安全教育)

3、想一想,

4、连一连。

5、涂一涂。

6、数一数。

7、图形娃娃找家

四、反馈总结。

关于本教案的常见问题

Q：1.认识长方形、正方形、三角形和圆公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.认识长方形、正方形、三角形和圆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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