5.2 频数直方图教学设计一等奖｜教案在线预览

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新晃思源实验学校导学案备课日期：2019年月日上课日期：__ _年_ _月_ _日总第课时授课课题教学目标教学重点教学难点频数直方图主备者张子燕辅备者姚尚典，李润昊，吴镇泞1、掌握绘制频数分布直方图的三个基本步骤，会制作频数分布直方图；2、能解读频数分布直方图里的信息绘制频数直方图，读取信息绘制频数

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所属课文：5.2 频数直方图

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2019-06-24 08:20:00

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学校：新晃侗族自治县思源实验学校

5.2 频数直方图教学设计一等奖

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2019-06-24 08:20:00

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关键词：5.2 频数直方图教学设计一等奖

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新晃思源实验学校导学案

备课日期：2019年

月

日

上课日期：__

_年_

_月_

_日

总第

课时

授课课题

教学目标

教学重点

教学难点

频数直方图

主备者

张子燕

辅备者

姚尚典，李润昊，吴镇泞

1、掌握绘制频数分布直方图的三个基本步骤，会制作频数分布直方图；

2、能解读频数分布直方图里的信息

绘制频数直方图，读取信息

一、自主学习

1、学生自学课本内容

（一）自主学习课本P155-159内容

掌握绘制频数分布直方图的三个基本步骤，会制作频数分布直方图；

能解读频数分布直方图里的信息。

（二）自主学***板上的视频任务并完成相关练习

2、自学反馈

平板反馈

二次推题

二、合作学习

1、对学、群学

问题：上次体育课测得班上的20女同学的身高如下表（单位：cm）

158 145 153 163 162 162 168 163 154 155 159 160 165 159 158 163 165 161 171 155 导学过程及内容

制作频数分布表，绘制频数直方图。

第一步：分组

1、确定最小值为______最大值为_______极差为_________ 2、确定组距为__________,组数为_________ 第二步：列频数分布表第三步：绘制频数分布直方图

（2）根据频数分布直方图分析，身高在哪个范围内的人数最多？有多少人？

（3）如果要挑选出6名身高差不多的女同学来为艺术节表演节目，该怎么选择？

2、展示

平板展示，互批打分

例题讲解：

某校八年级学生进行了一次视力检查，绘制出频数分布表和频数分布直方图的一部分如下：

（1）在频数分布表中，a=______,b=______. （2）将频数直方图补充完整。

（3）若视力在4.9以上（含4.9）均属正常，求视力正常的人数占被调查人数的百分比。

三、课堂小结

这节课你学到了什么？

四、当堂检测

平板推题

五、课外作业

更正当堂检测小试卷

教

学

反

思

审核人签字：

关于本教案的常见问题

Q：5.2 频数直方图教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.2 频数直方图》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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