6.质因数和分解质因数优质课教案整理｜教案在线预览

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《分解质因数》教案藤县和平镇官罗小学邱志钦教学内容：苏教版小学数学五年级下册第37页。教学目标：1、理解质因数、分解质因数的概念。2、会分解质因数，掌握分解质因数的方法。教学重难点：1、理解质因数、分解质因数的概念。如何分解质因数，注意书写格式。2、分解质因数的两种方法：a、质数相乘的方法；b、短除

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所属课文：6.质因数和分解质因数

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学校：藤县和平镇官罗小学

6.质因数和分解质因数优质课教案整理

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关键词：6.质因数和分解质因数优质课教案整理

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《分解质因数》教案

藤县和平镇官罗小学

邱志钦

教学内容：苏教版小学数学五年级下册第37页。

教学目标：1、理解质因数、分解质因数的概念。

2、会分解质因数，掌握分解质因数的方法。

教学重难点：1、理解质因数、分解质因数的概念。如何分解质因数，注意书写格式。2、分解质因数的两种方法：a、质数相乘的方法；b、短除法。

教学时间：1课时。

教学进程：

复习旧知识：1、说一说，怎样判断一个数是质数还是合数？

2、在5、13、21、32中，哪些是质数？哪些是合数？为什么？

引入新知识：学习例7。

1、

回答书中的三个问题

。重点让学生分辨出：一个数的因数当中，哪些是质数。

2、

从这些乘法式子中，可以知道一个数可以用几个数相乘的形式表示，这些因数中有些是质数，有些不是。如果一个数全部用质数相乘的形式表示，可以吗？

3、

完成例8。让学生理解分解质因数的概念的两个方面含义：

A、

将一个合数分解；B、全部用质数相乘。

4、

让学生做“练一练”，并总结什么叫质因数？怎样分解质因数?要注意什么？

5、

灵活运用，快速练习。（《新课程学习与测评》第２７－２８页，（能做多少就做多少）

6、

评讲习题。（分组、个别提问）

7、

回顾本节学习内容，总结分解质因数的方法及注意事项。

8、

课后拓展：用短除法把一个合数分解质因数。谁能说一说，写一写？方法怎样？要注意什么？

关于本教案的常见问题

Q：6.质因数和分解质因数优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.质因数和分解质因数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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