8.练习六教案和学案内容

单数和双数

【活动目标】

1.

在教材初步认识单双数的基础上，结合具体情境和操作活动，让学生进一步学会用不同的方法判断单数和双数，并能灵活运用。

2.

学会用数学的眼光看生活，在生活中运用单数和双数的知识，在实践中丰富体验，感受单数和双数的价值。

3.

培养探究的意识，激发探究的兴趣，在观察、比较等活动中发展学生的推理、概括等能力，发展数学思考。

【活动重点】灵活运用不同的方法判断单数和双数。

【活动难点】在实践中丰富体验，感受单数和双数的价值。

【活动过程】

一、创设情境，儿歌引入

1.小朋友们，前不久我们一起学习了单数和双数。关于单数和双数，你知道些什么呢? 除了我们知道的这些，单数和双数还有哪些奥秘呢？今天就让我们跟着小博士一起去研究研究。

板书课题。“双数”的“双”怎么写?哦，两个又就是双。

小博士先给我们带来了一段儿歌，我们一起来听一听，听完告诉许老师，你听到了什么。

交流。

二、方法多样，灵活判断

1.方法一：两个两个圈一圈。

儿歌中告诉我们两种判断单数和双数的方法，我们先来看第一种。

儿歌里是怎样判断小孩个数是单数还是双数的？我们可以两个两个排一行，孤孤单单剩一个，小孩个数就是单，两个两个正排完，小孩个数就是双。这种两个两个排一排的方法你学会了吗？

那就请你用这种方法来判断一下下面物品的个数是单数还是双数吧。汇报。

2.方法二：看个位，定单双

如果让你判断35个正方形，78个正方形是单数还是双数，你还愿意用这个方法吗？那你还有什么好办法呢?

是啊，儿歌里也有：个位上是1,3,5,7,9的是单数，个位上是0,2,4,6,8的就是双数。

还记得书上的这道题目吗？圈出的数个位上都是都是2,4,6,8,0，都是双数。没有圈出的数呢? 那用这种方法，你能快速判断下面这些数是单数还是双数吗？请同学们完成练习纸的第2题。

汇报。看来要判断一个数是单数和双数，只要看它的什么位?（板书：看个位，定单双））

100呢?99呢？能不能根据100是个双数来判断99是什么数呢？99是单数，98是什么数？看来根据相邻的数（板书），我们也可以快速判断。校对。

3.连图游戏，巩固练习

要求：把单数1到49，按照从小到大的顺序用线连起来，再把双数2到50，按照从小到大的顺序用线连起来，看看是什么动物。

三、走进生活，丰富感知

1.身体上的单双数

小朋友你知道吗?单数和双数就在我们身边。我们的身体上就有许多的单数和双数。比如两只眼睛，两只手都是双数。一个脑袋，一个鼻子，都是单数。同桌两个小朋友互相找一找身体上的单数和双数吧。

汇报。

2.门牌号上的单双数

下面让我们走出课堂，到生活中去找一找单数和双数吧。

生活中哪里有单数和双数呢?门牌号码上就有。还记得这个问题吗?左边的门牌号是双数，右边的门牌号是单数。那么53号在哪边？68号呢？为什么? 小博士有话要说，我们一起来听一听：门牌号码一般是按单双数分开排列于道路两旁，全世界几乎都是这样做的，门牌号码的作用可多了!信件、包裹都要按照门牌号码才能送到家，想去一家陌生的商店，可以顺着门牌号码找到它。人们通常把金属制的门牌挂在建筑物的显眼处，安装工作是统一进行的，门牌的大小材料和安装位置都有规定，不可以随便更改或拿掉。

瞧，这位邮递员叔叔正在送信呢。蛋糕店是87号，那么91号在哪里呢？95号呢？同桌商量一下。汇报。这封信是寄给90号的，会在哪里呢？小朋友，现在你觉得门牌号码分单双数有什么好处呢？同桌说一说。

3.电影院里的单双数

电影院里也有单双数吗？瞧，每个座位后面都有号码，28，26，24，22……，咦，27，25，23……都去哪儿了呢？芳芳和圆圆在这个电影院里买了两张电影票，都是11排，一个10座，一个11座，她们想问问小朋友，在这个电影院里，她们俩会坐一起吗？两个问题，请同桌两个小朋友商量一下。

汇报。

别急，我们来听听小博士是怎么说的吧：电影院大放映厅的座位号是分单双数的，这边是单号，另一边就是双号。

我们以第一排为例，从中间开始，把单数按照从小到大的顺序依次排过去。另一边呢? 同样从中间开始，把双数按照从小到大的顺序依次排过去。

大放映厅一般有两个入口，单数这边是单号门，双数这边是双号门。

这张电影票是芳芳的，她得从哪个门进？差不多坐在哪个位置？圆圆呢？她们俩会坐一起吗？

芳芳没能和圆圆坐在一起，她有点不高兴了，芳芳说，为什么要分单号和双号？真麻烦!小朋友你们觉得呢。同桌商量一下。

当然，现在的电影院有很多小放映厅，因为座位少，人也少，还需要分单双数吗？那就没这个必要了，只有一个入口，还能方便管理呢。

四、分享收获，总结延伸

1.小朋友学到现在你对单数和双数又有了哪些新的认识呢？

同学们的收获可真多呀。

2.小朋友的学号也有的是单数，有的是双数哦。同桌两个小朋友互相说一说你的学号是几号？它是一个什么数？然后把两个学号加一加，看看得数又是一个什么数。

3.看来，单数和双数的秘密还有很多……我们一节课还真研究不完，课后感兴趣的小朋友可以带着这些问题继续去研究。只要你们爱观察，善动脑，你们一定能解决这些问题，发现更多的奥秘。好了，开头的儿歌你喜欢吗?电影院里正在放呢，让我们在歌声中结束我们今天的活动。