我的发现•日积月累课件配套优秀公开课教案设计

三年级语文下册《语文园地六》教学设计

敦化市额穆镇中心小学校田淑华

教学目标：

1、

能发现多音字的规律，正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读音。

2、

认记8个生字，积累关于天气预测的民间科技知识。

3、

引导学生关注科技发展，了解和积累科技知识。

教学重难点：掌握6个多音字在不同语言环境中的读音。

教学准备：相关的课件等。

课时安排：一课时

教学过程：

一、

我的发现

同学们，这节课我们继续学习【课件出示语文园地六】。爱因斯坦曾经说过——【课件出示:发现一个问题比解决一个问题更重要。】生齐读。

同学们，你们懂得了这句的意思吗？请同学们自由读下面的词语，看你能发现什么？【课件出示：教书

教室

降落

投降

羊圈

圆圈

石缝

缝补

便宜

方便

重要

重新】

生自由朗读词语。

同学们，老师看见举手的同学很多，谁先来？

你发现了什么？（全部都是多音字。）

也就是说这些字全部都是字形相同，可是——读音不相同。

我们把这样的字叫做——多音字。

请同学们一起把这些多音字读两遍。

同学们，一起读会读了，单个词语出现，你们会读吗？【课件依次出示：文中的多音字】

一起类似读读，一个读一遍。

谁能把这些词语读读。

读得既响亮又准确，我们一起读读吧！

同学们，除了这些多音字外，我们还学过哪些多音字？同桌互相说说。

同学们，老师也收集了一些我们学过的多音字，与老师分享分享，好吗？【课件

出示：差不多

出差

血型

血淋淋

天空

空白

快乐

音乐

禁止

禁不住

露一手

雨露

】

同学们，通过拓展同学们不但会发现问题，而且懂得——解决问题。

日积月累

同学们，有这样一句话——：聚沙成塔，积水成河。

大家说的都有道理，这句话的意思是说只要我们坚持不断地积累，就能——有所收获！

同学们，只要我们坚持日积月累，就能掌握很多知识。下面我们看看园地六的【课件出示：日积月累】送给我们的第一份礼物是什么？【课件出示：读读认认】

这是一首儿歌，请同学们自由地读读，读之前，请看清楚要求

：自由朗读，看看这首儿歌给我们介绍了哪些知识？开始！

同学们，这首儿歌告诉我们什么？（我们做菜用的调味品。）

同学们，请看看这首儿歌给我们介绍的调味品有哪些？

谁来读一读？【课件依次出示：蒜、辣椒、大葱、生姜、盐、醋、豆瓣辣酱图文】

同学们，我们分小组来把这些调味品读读，好吗？

同学们，你知道我们做什么菜用哪些调味品吗？

你们懂得真多！下面我们再来想想，在日常生活中除了这调味品外你还认识哪些调味品？【课件出示：油，盐，酱油，醋，料酒，鸡精，味精，芥末，椒盐，辣椒，桂皮，香草，枸杞，孜然，甘草，茴香，香菇，黑木耳，八角……】

同学们，看来你们不但爱学习，而且个个都是小厨师哦！希望你们回去再跟爸爸妈妈学一学，做一个出色的小厨师。

同学们，认识调味品，可以让我们做出各种各样色香味俱全的菜肴。

下面我们一起来读一读这些句子【课件出示：读读背背】，看看你们又能掌握什么？

【课件依次出示：日落胭脂红，无雨必有风。夜里星光明，明朝依旧晴。今日露水重，明天太阳红。有雨山戴帽，无雨山没腰。久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。】谁会读？

个别读，开火车读，齐读。

同学们，这些谚语告诉我们什么方面的知识？谁来说说？（天气方面的知识）

同学们，这些天气是通过什么识别出来的？

【课件出示：日落胭脂红，无雨必有风。】一起读读，这句谚语什么意思？

【课件出示：太阳落下去的时候像胭脂一样红，在不久的将来没有雨必有风。】

【课件出示：夜里星光明，明朝依旧晴。】这句谁来读读，这句谚语什么意思？

【课件出示：我们在夜晚看星星时，如果看到星星很明亮，那么明天一定是晴天。】

【课件出示：今日露水重，明天太阳红。】这句谁来读，这句谚语什么意思？

【课件出示：我们一早起来观察到有很多露水，就知道明天一定是个好天气。】

【课件出示：有雨山戴帽，无雨山没腰。】中的“山戴帽”是说云来到了——山顶。“山没腰”是说——山的半腰没有云。这句谚语什么意思？

【课件出示：如果看见山顶上有云，就必然有雨。如果看到山半腰没有云，就必定没有雨。】

【课件出示：久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。】这句谚语什么意思？

【课件出示：很长时间没有下雨，突然间有一天看到很大的雾，就知道一定——阴天了；反过来，如果下了很长时间的雨，一早起来看到很大的雾，就知道一定——晴天了。】

同学们，我们一起来读读，边读边理解。

这些谚语是通过观察什么来识别天气的？

日落胭脂红，无雨必有风。这句观察什么？【日】

夜里星光明，明朝依旧晴。这句观察什么？【星】

今日露水重，明天太阳红。这句观察什么？【露】

有雨山戴帽，无雨山没腰。这句观察什么？【山】

久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。这句观察什么？【雾】

也就是说我们平时可以通过观察大自然来识别——天气。【课件出示：大自

然——识天气】

同学们，自己读读这些谚语，看谁能最快记下来？

师引读：日落——

学生齐背诵。

同学们背诵得真好！下面老师给你们出了一些练习，看看你们会不会做？【课件出示：

看山识天气的谚语有：有雨山戴帽，无雨山没腰。

看露水识天气的谚语有：今日露水重，明天太阳红。

看星星识天气的谚语有：夜里星光明，明朝依旧晴。

看太阳识天气的谚语有：日落胭脂红，无雨必有风。

看雾识天气的谚语有：久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。】

同学们还学过哪些利用自然来识别天气的谚语？谚语一般是对仗的，而且有点押韵。

老师收集了一些通过观察大自然识别天气的谚语，愿意与老师分享分享吗？

【课件出示：蜻蜓低飞江湖畔, 即将有雨在眼前.

大雁北飞天将暖, 燕子南归气转寒.

一场秋雨一场寒, 十场秋雨要穿棉. 】

【课件出示：朝霞不出门，晚霞行千里

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天上鱼鳞斑，晒谷不用翻

鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。

蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。

春雾风，夏雾睛，秋雾阴，冬雾雪。】

指名读。齐读。

三、宽带网。

同学们，我们来回顾一下这个单元我们学习了哪些内容？

这些内容给我们介绍了什么方面的知识？（科学技术）

下面，我们看看这个单元的【课件出示：宽带网】又给我们介绍了哪些知识？自己读读。

谁来读读第一自然段，看看它能告诉我们什么？（电脑的本领真大）

快速读读第二、三自然段，看看告诉我们什么？（除草剂真神奇）

除草剂真神奇，喷到田里只有什么死？而什么就不会死？

这次的宽带网要求我们要怎样？【课件出示：关注科技，还要把科技知识收集起来，做成简报或卡片。】

四、总结延伸

同学们，我们身边的许多事物都有着无穷的奥秘，只要我们留下观察，勇于探索，掌握丰富先进的科学文化知识，也许你就是未来的科学家、发明家！

五、快乐作业

【课件出示：1、背诵读读背背中的谚语。

2搜集科技知识，把有用的资料做成简报或卡片。】