15 玻璃公公一家优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

玻璃公公一家教学目标：１、人事并掌握本课的生字新词。２、理解课文内容，了解课文中介绍的几种玻璃的特点和作用。３、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。４、激发学生关心科技发展、探索科技奥秘的兴趣，培养学生的想象能力和创新能力。重点难点：１、了解课文中介绍的几种玻璃的特点和作用。教学时间：１５玻璃公公一家

资料类型：教学教案文档

所属课文：15 玻璃公公一家

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2018-04-29 21:34:00

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学校：锦州市凌河区宝地小学

15 玻璃公公一家优秀教学设计

未知

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关键词：15 玻璃公公一家优秀教学设计

正文

玻璃公公一家

教学目标：

１、

人事并掌握本课的生字新词。

２、

理解课文内容，了解课文中介绍的几种玻璃的特点和作用。

３、

有感情地朗读课文，分角色朗读课文。

４、

激发学生关心科技发展、探索科技奥秘的兴趣，培养学生的想象能力和创新能力。

重点难点：

１、

了解课文中介绍的几种玻璃的特点和作用。

教学时间：

１５

玻璃公公一家(一课时) 教学过程：

一、

谈话，导入新课

１、

同学们，玻璃是我们日常生活中常见到的东西，你知道玻璃有哪些种类吗？有什么作用吗？

２、

教师小结。随着科学技术的发展，玻璃的种类越来越多，在生活中的使用范围，也越来越广泛。今天我们就走进玻璃家族，来了解几种新型的玻璃。（板书课题：玻璃公公的一家）

二、检查预习，整体感知

１、指名读课文，检查是否能正确、流利地把课文读下来。

２、出示本课的生字新词卡片，指明读一读，教师强调读音。

３、指名反馈。

三、小组自读，深入了解

１、教师导读，这些新型的玻璃到底有什么特点和作用呢？请同学们以小组为单位，再读课文，完成表格。

２、以小组为单位，派代表反馈。

３、分角色朗读课文。（指导读出玻璃公公孩子不同的说话语气）

４、小组分角色朗读课文，比一比看那组读得好。

四、总结全文

１、你们还知道哪些新型玻璃呢？（学生展示资料，交流）

２、教师：如果你是玻璃厂的设计师，你还想为玻璃家族增添哪些成员？

３、教师总结：同学们，随着科学技术的发展，人类一定能够设计出能为人类更好地服务的玻璃来，说不定你们想设计的玻璃在不久的将来也能问世呢！

五、布置作业

１、分角色朗读课文。

２、搜集资料，了解更多的新型玻璃。

关于本教案的常见问题

Q：15 玻璃公公一家优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 玻璃公公一家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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