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7　手术台就是阵地优秀教学设计内容｜教案在线预览

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关键词：7　手术台就是阵地优秀教学设计内容

正文

手术台就是阵地

云南省曲靖市麒麟区沿江街道鸡街小学

郭晓明

教学目标：

1、学会本课的10个生字。体会“陆续、连续、继续”的词语在不同句子中的正确运用。

2、有感情地朗读课文，把握课文的主要内容；能结合课文内容，理解“手术台就是阵地”的意思。

3、从语句中感受到白求恩大夫对工作极端负责任、对同志极端热情的高尚品质和国际主义精神。

教学重点：

使学生从白求恩大夫坚守岗位、救死扶伤的事迹中，受到国际主义精神的教育。

教学时数：

1课时

教学过程：

一、创设情境，引入新课。

出示幻灯片。教师讲述：这是抗日战争时期，我八路军野战医院紧张抢救伤员的情景。看，这位外国医生不顾个人安危，正在为伤员做手术，他说：“手术台就是医生的阵地”（板书：手术台就是阵地）这个外国医生是谁？是在什么情况下说这句话的？学了这节课，我们就有了答案。

二、课堂预习

1．提出预习要求，进行预习。

（1）自由读课文，把生字词圈出来，反复读几遍。

（2）再读课文，用勾画出不懂的词和自己喜欢的语句。

（3）思考：这篇课文写了谁的什么事？用了几个自然段来写的？

2．检查预习。

（1）指读课文。（检查字音是否准确，语句是否通顺。

（2）提问：这篇课文用了几个自然段写了谁的什么事？

3．简介白求恩。

三、学习课文第一自然段。

１、指名读，标出句子，体会每句话的意思。

２、交流读懂了什么？

3、简介齐会战斗。

四、引导学习课文二、三、四自然段。

1、指导学习第二段。

（1）、默读，看自己能读懂哪些问题？

（2）、出示课件，互读语句并交流讨论：

从哪些地方体会到战斗非常激烈？白求恩所处的环境怎样？你从哪些词句中体会到的？

白求恩是怎样做的？你抓住重点词语体会到了白求恩什么精神？

（3）、互相谈谈感受，小结：白求恩在极其危险的环境中忘我地工作。

2、四人小组重点学习第三自然段。

（1）、互读课文。

（2）、交流读懂了什么？

情况万分危急，白求恩丝毫不考虑自己的安危。

（3）、出示课件。小组互读白求恩说的话后，思考、讨论：

说了几句话？每句话什么意思？你是怎样理解“手术台就是医生的阵地”的？

怎样理解“不是你们的客人”？

（4）、指导分角色朗读，深入理解白求恩毫不利己、专门利人的国际主义精神。

3、自学第四自然段，小组交流。

五、学习最后一段。

1、出示课件，齐声朗读后。

2、讨论：“三天三夜”与工作了“６９个小时”，你体会到了什么？

六、积累和运用。

1、找出课文中带有“陆续、继续、连续”的句子。出示课件，指名读，想想这三个词能不能互换。

2、出示课件，用这几个词语填空。

七、课外扩展。

齐会战斗胜利结束了，获救的伤员遇到白求恩大夫会怎样做？怎么样说？展开想象，说一说。

八、板书设计：

手术台就是阵地

战斗激烈

白求恩

硝烟滚滚

弹片纷飞

镇定取弹片

医生的阵地

三天三夜

六十九个小时

（极端负责

毫不利己

专门利人）

资料摘要

7　手术台就是阵地优秀教学设计内容