语文百花园二含PPT的教学设计及点评

课题

教学

目标

教学

重点

2、语文乐园二

第二单元

第___3_课时

总课时__3__

1.掌握要求会认和会写的词。

2.领悟运用打比方的好处。

3.了解古人写诗的严谨，背诵有关炼字的名句。

理清课文层次，初步感知课文内容。

唐代有个诗僧名叫齐己，写的诗清逸隽永，耐人寻味，在当时的诗坛上享有盛名。有一回，他写了一首题为《早梅》的诗，其中有这样两句：“前村深雪里，昨夜数枝开”，恰巧诗友郑谷来访，看后认为梅花数枝开不能算早，就提笔改了一个字，将“数枝”改为“一枝”，突出其独在百花之先绽开。齐己看了，佩服得五体投地，连称郑谷是“一字之师”。

导

学

过

程

知识

链接

预

习

导

学

复案调整

一、预习导学

1、正确流利地朗读词语超市的词语。

2、理解不懂的词语，并能够造句。

二、激情导入词语超市。

1.出示第一组词语，开火车读，同桌互读。

2.出示第二组词语，互读，练写。掌握后听写检查。

二、金钥匙

1.自由读短文。想想短文给了我们一把什么金钥匙？

2.指名回答。（短文告诉我们写文章时运用打比方的方法能够把感受写具体，让人读了如身临其境。）

3.回顾一下《黄果树听瀑》这篇课文，还有哪些句子用了打比方的方法，这样写有什么好处。

4.找找本单元其他课文中打比方的句子，体会其好处。

5.选择校园内的一处景物练写一个片段，要求运用打比方的方法。

三、趣味语文

1.今天的趣味语文告诉我们的是一些有关古人炼字的名言。

2.学生自由读诗句。边读边想想诗句的意思。

3.指名说说自己知道哪些诗句的意思，还有哪些弄不明白。

合展

作示

探交

究流

4.交流讨论。

"吟安一个字，捻断数茎须"意思是为了吟得一个妥当字，把数根胡须都捻断了。

"为人性僻耽佳句，语不惊人死不休"这句诗的意思是：我的癖性是特别喜欢雕词琢句，写不出惊人之语死不罢休。

"二句三年得，一吟双泪流"意思是，这两句诗苦思了三年才得到，吟一吟不禁双泪长流。

"为求一字稳，耐得半宵寒"意思是，为求得一个恰当的字，宁愿忍,耐半夜的寒冷。

5.你们还知道哪些古人炼字的典故呢？

6.从古人炼字的这些名言中，你有什么体会？生自由谈。

7.练习背诵名句。 8.推荐其他一些相关的名句读一读。

爱好由来落笔难，一诗千改始心安。（清）袁枚《遣兴》

文章千古事，得失寸心知。（唐）杜甫《偶题》

1、成语填空

（ ）罗（ ）布 美不（ ）收 争（ ）夺（ ）

（ ）碧辉（ ） 诗（ ）画（ ） 络绎 （ ）

2、猜猜我是谁。（根据意思写词语）

达

1、）部落或某些少数民族的首领。（ ）

标

2、）一种低音乐器。（ ）

检

3、）集中精神仔细听。（ ）

测

4、）美好的东西很多，看也看不过来。（ ）

3对号入座（选词填空）

谛听 倾听

1）我们应该（ ）群众的意见。

2）他正遥对瀑布，作凝神（ ）状。

板书设计

为人性僻耽佳句，语不惊人死不休

二句三年得，一吟双泪流

吟安一个字，捻断数茎须

为求一字稳，耐得半宵寒

自我评价：抓住一点收获，一点遗憾……（不要形式化的语言，要有针对性）