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关键词：3*. 柳笛和榆钱特级教师教学实录

正文

《柳笛和榆钱》教学设计教学目标: 1、学习本课要认的8个字，理解“沐浴”等词语的意思。 2、引导学生默读课文，品味重点词语、句子、积

累语言，增强语感;指导学生运用精读课上学习的阅读

方法自主学习课文。 3、了解文章“通过对童年趣事的描写，抒发了作

者热爱家乡生活的美好情感”，培养对美好生活的热

爱、对家乡无比眷恋的真挚感情。教学重点、难点: 学习在默读中品味语言文字，理解文章内容的方

法。教学安排:1课时教学过程: 一、目标导学 : 同学们，你们童年生活中经历过的感受最深的事是

什么,(指名说)那同学们想看看在北方农村作者的童年生活和他的家乡是怎样的吗,好，我们一起走进文

中，和作者分享他的童年生活的快乐。二、自主学习，合作探究。默读课文: 1、想想课文主要写了什么事,按什么顺序写的, 先写什么，后写什么, 2、想想柳笛和榆钱给孩子们的生活带来了哪些欢乐, 3、提出不懂的问题。三、展示点拨。教师帮助学生小结并提供一些阅读方法。 (1)读:抓住文章主要的内容读。

(2)画:画出文章重点词语。 (3)思:思考不懂的问题，思考课文为什么这么写。 (4)议:和同学交流看法，解决自己的问题。四、汇报交流。 1、做柳笛带来的欢乐。 (1)找出描写做柳笛动作的词语，读一读。 (2)从动作中感悟到什么, (3)自由读，指名读。 2、吹柳笛带来的欢乐。 (1)课文通过以下几点体现欢乐之情的: 愿怎么吹就怎么吹吹出的音色各不相同我们的样子通过出示榆钱的图

(2)边读边说自己从中怎么体会到这份欢乐之情的。片让学生对这一事(3)小组合作读。(分3个方面读) (4)出示文字: 物有个更直观的了

春天把自己的歌声藏在柳树的枝叶里，每个孩子都解。

有本事把这歌声找出来。 ?、请你联系上下文谈谈自己对这句话的理解。(要

点:春天无处不在，柳笛吹出的歌声正是那藏在柳树枝叶里春天的歌声。是孩子们用吹柳笛的办法让人们听到这美妙

的歌声。从中可以看出故乡的柳笛美、故乡的孩子聪明、

可爱。体会到作者对家乡的眷恋、热爱之情。) ?、自己读读这段话，感受这份情感。 3、榆钱给孩子们带来怎样的欢乐,

摘榆钱: ?、找出描写榆钱样子的句子读一读。 ?、思考:这样写说明了什么, ?、你感受到了孩子们的心情是怎样的, 小结:童年的趣事令人回味，令人向往。五、回读全文，讨论解决: 为什么开头写柳树、榆树的样子,与做柳笛、吹柳笛、吃榆钱有什联系, 六、总结提升。 (1)、情感体验:体会作者对故乡的眷恋之情，对大自然热爱之情。 (2)如何学习略读课文: 初读，了解大意——自学生字，提出不懂问题——带着

问题，默读课文，理解课文内容——解决不懂问题，感

悟重点语句——积累好词佳句。七、作业: 1、积累好词佳句。 2、背诵自己喜欢的段落。板书设计: 柳笛和榆钱柳笛——吹榆钱——吃

春的赞歌孩子——乐资料提供者:

资料摘要

3*. 柳笛和榆钱特级教师教学实录