资料摘要
课题：练习十二 （ 1～5 题）教学目标：1、通过练习，使学生巩固两位数减一位数退位减的口算，提高计算的正确率。2、巩固两位数减一位数退位减的口算。重点难点: 巩固两位数减一位数退位减的口算,提高计算的正确率。板书设计： 板书设计 5. 47-20>42 61-4教学
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4.练习十二教案1
未知
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关键词：4.练习十二教案1
正文
课题：练
习
十
二 （ 1～5 题）
教学目标：
1、通过练习，使学生巩固两位数减一位数退位减的口算，提高计算的正确率。
2、巩固两位数减一位数退位减的口算。
重点难点: 巩固两位数减一位数退位减的口算,提高计算的正确率。
板书设计： 板书设计
5. 47-20>42 61-4<65
教学过程：
目标呈现
上一节课我们学习了两位数减一位数的退位减法，今天我们来上一节练习课。
自主先学：练
习
十
二 （ 1～5 题）交流展示
（1）学生独立口算。
（2）集体交流时提问：每一组的三道有什么区别？（第一组中被减数相同，减数不同，第一题不退位，第二、第三题需要退位。第三组中被减数不同，减数相同，三题都需退位。）
（1）出示第2题，老师说明题意：用图中的数字分别减7和9。
（2）同桌同学互相练习，比一比谁算得好。
三、课堂检测
独立完成，集体交流时说说你圈的是哪个数？另一个得数错在哪里？今后计算时要注意些什么？
四、教师小结：在计算加法，个位上的数要加在个位上，十位上的数要加在十位上，个位上相加满十，要向十位进1 。
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5ygggwenku_2074
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关于本教案的常见问题
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