综合探究　与时俱进求真务实教案设计范例｜教案在线预览

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对应课文《综合探究 与时俱进 求真务实》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

教案课题4.1世界的物质性课型[来源:Zxxk.Com]授新课1、知识目标：识记物质的定义；理解自然界与人类社会的物质性。教学目标2、能力目标：培养学生自觉运用马克思主义的物质观分析宇宙间一切事物及现象的能力。3、情感、态度与价值观目标：通过本课的学习，引导学生树立辩证唯物主义物质观，反对上帝或神灵

资料类型：教学教案文档

所属课文：综合探究　与时俱进求真务实

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2018-08-24 23:49:00

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学校：四川省成都高新实验中学

综合探究　与时俱进求真务实教案设计范例

未知

2018-08-24 23:49:00

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关键词：综合探究　与时俱…教案设计范例

正文

教案

课题

4.1世界的物质性

课型[来源:Zxxk.Com]

授新课

1、知识目标：识记物质的定义；理解自然界与人类社会的物质性。

教学

目标

2、能力目标：培养学生自觉运用马克思主义的物质观分析宇宙间一切事物及现象的能力。

3、情感、态度与价值观目标：通过本课的学习，引导学生树立辩证唯物主义物质观，反对上帝或神灵创世说。

重点

难点

教具

准备

重点：物质的含义，自然界和人类社会的物质性

难点：自然界和人类社会的物质性

多媒体课件

课时[来源学*科*网Z*X*X*K]

安排

1课时

教学方法、教学过程与教学内容[来源:Z。xx。k.Com]

教学手段与学法、学情

材料：盘古开天地、上帝创世说

思考：1、天地万物是上帝创造的吗？

2、根据你所了解的知识，有关地球的起源有哪些科学说法？

图片展示：自然界宏观领域、微观领域、生命世界，都是物质的

米勒火花放电装置——从无机物中可以生成有机物

一、自然界的物质性

1、自然界中的一切事物都是统一的物质世界的组成部分

自然界的事物都是按照自身固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史。

2、物质的含义

物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。

物质的唯一特性是客观实在性。

讨论：从哲学看，下列观点是否正确？

（１）物质就是桌椅、苹果、阳光‥‥‥

（２）有形的实体就是物质。

（３）物质是基本粒子。

（４）物质就是自然界和人类社会中存在的万事万物的总和。

注意：物质≠物质的具体形态

物质≠自然科学的物质概念

图片展示：人类进化史、人类起源示意图

二、人类社会的物质性

1、人类社会是物质世界长期发展的产物

从猿到人的演化过程中,劳动起了决定性的作用。劳动创造了人和人类社会。

2、人类社会在本质上是一个客观的物质体系

构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式。这三者都是客观的物质的要素，这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性。

3、世界的真正统一性在于它的物质性

自然界是物质的，人类社会也是物质的，人的意识从一开始就是社会的产物，因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性

三、课堂总结

四、随堂练习

世界的物质

性

自然界是物质的

人类社会是物质的

人的意识是社会的产物

世界的真正统一性在于它的物质性

物质的含义

[来源:学科网]

板

[来源学科网ZXXK]第四课

探究世界的本质

第一框

世界的物质性

一、自然界的物质性

1、自然界中的一切事物都是统一的物质世界的组成部分

2、物质的含义

二、人类社会的物质性

1、人类社会是物质世界长期发展的产物

2、人类社会在本质上是一个客观的物质体系

3、世界的真正统一性在于它的物质性

书

教学

反思

关于本教案的常见问题

Q：综合探究　与时俱进求真务实教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合探究　与时俱进求真务实》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

综合探究　与时俱进求真务实教案设计范例