100以内数的读、写法公开课教案.pdf

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关键词：100以内数的读、写法公开课教案

100以内数的认识

教学目标;

1 经历从日常生活中抽象出数的过程,能认、读、写100以内的数,会用100以内的数表示物体的个数;结合具体物体品受100以内数表示的量;会用〈、=、〉等符号和词语来描述100以内数的大小。

2 能说出个、十、百数位的名称,识别100以内各数位上数字的含义。

3 能运用100以内数表示日常生活中的一些事物。在发现规律、猜数等数学活动中,发展初步的数学思维能力。

4 了解可以用数来描述某些事物,初步感受数学与生活的密切联系,增强学习数学的兴趣。

教学重点:

经历从日常生活中抽象出数的过程,能认、读、写100以内的数,会用100以内的数表示物体的个数;结合具体物体品受100以内数表示的量;会用〈、=、〉等符号和词语来描述100以内数的大小。能说出个、十、百数位的名称,识别100以内各数位上数字的含义。

在对简单图形的认识中培养的空间观念。

教学难点:

在发现规律、猜数等数学活动中,发展初步的数学思维能力。初步感受数学与生活的密切联系,增强学习数学的兴趣。

教学时间:8课时

本单元教学应注意的问题:

1、从直观到抽象,从实物操作到抽象到数学知识的学习。

2、注重操作、思维、语言表达有机结合。

3、初步感受数学与生活的密切联系,增强学习数学的兴趣。

100以内数的读、写法公开课教案