单元复习与测试教学设计第一课时｜教案在线预览

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微课教学设计：《感受现代信用工具：信用卡》长泾中学夏晓燕2015年5月第一课第二框感受现代信用工具：信用卡【学习目标】1、知识目标：①了解两种结算方式。②了解信用卡的优点。2、能力目标：初步掌握使用信用卡的实践能力。3、情感、态度与价值观目标：①培养学生的诚信意识，树立诚信观念。②培养量入为出、

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所属课文：单元复习与测试

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2018-06-01 16:36:00

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学校：江苏省江阴长泾中学

单元复习与测试教学设计第一课时

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2018-06-01 16:36:00

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关键词：单元复习与测试教学设计第一课时

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微课教学设计：《感受现代信用工具：信用卡》

长泾中学

夏晓燕

2015年5月

第一课第二框

感受现代信用工具：信用卡

【学习目标】

1、知识目标：①了解两种结算方式。②了解信用卡的优点。

2、能力目标：初步掌握使用信用卡的实践能力。

3、情感、态度与价值观目标：①培养学生的诚信意识，树立诚信观念。

②培养量入为出、适度消费的正确的消费观念。

【教学重点和难点】

重点：常见的信用工具、信用卡的功能和优点。

难点：信用卡的含义、使用信用卡的注意点。

【教学方法】

生活实例讲授法、自主探究、合作探究法

【课时安排】

五分钟（微课）

【教学过程】

【自主学习过程】

【交流、合作探究】

导入：生活实例导入，结合学生生活中购

物结算的经验，引出两种结算方式。

（课前学生阅读书本，自主学习）

【学习反思】

一、经济收支往来中常使用的两种结算方式

1、现金结算

自主探究：

结合前一框所学内容复习提问：如果是现货币执行流通

金结算的话，此时货币在执行哪一个基本手段的职能

职能？

过渡：随着网络技术的发展和商品交易市

场的繁荣，刷卡消费逐渐成为一种流行趋

势，特别在年轻人当中。“刷我的卡”也

成为一个好男人的标志。

教师讲解：

2、银行转账结算

广义的信用卡：履行约定就是信用，银行

（1）信用卡

借记卡、校园卡、消费卡都算是信用卡。

①信用卡的含义：

狭义的信用卡：只有银行贷记卡才是真正

信用卡是具有消费、转账结算、存取现

的信用卡。

金、信用贷款等部分或全部功能的电子教材对信用卡的解释，偏向于信用卡广义

支付卡。

掌握银行信用的理解。

卡片正、反面

信息，增加经

②信用卡的功能

结合使用银行信用卡的经验，学生自主探济常识。

究、感悟。

存款、取款、借款、消费、结算、查询

微课教学设计：《感受现代信用工具：信用卡》

长泾中学

夏晓燕

2015年5月

③信用卡的优点

减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，给持卡人带来诸多便利。

④使用信用卡的注意点

（2）支票

【知识体系】

结合使用银行信用卡的经验，学生自主探究、感悟。

归纳总结：

随着电子商务迅速发展，我们买东西还可以通过电脑、手机等一些支付平台，如支付宝支付。支付宝支付归根到底还是属于今天我们介绍的信用卡支付。

师生合作探究：

防范生活中的信用卡诈骗案件，分析卡奴和信用卡恶意透支现象现象。

能力拓展：

1、国家要建立诚信体系

2、个人要树立诚信观念；树立量入为出、适度消费的正确的消费观。

【教后反思】

关于本教案的常见问题

Q：单元复习与测试教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《单元复习与测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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