猜数游戏名师教学设计2(共3页)
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课题猜数游戏教学目标1、通过猜数游戏等活动,学会用方程解答简单的应用题。2、通过解决问题,进一步理解方程的意义。教学重点学会用方程解答简单的应用题。教学难点学会用方程解答简单的应用题。教学活动设计意图教学步骤活动一:创设情境,建立模型。1、猜数游戏今天我们来做游戏,把你心里想的数乘2,再加上20,等于多少?2、等于80。猜猜我想的数是多少?3、你想的数是30。4、你是怎么猜到的?5、学生交流,解决。6、学生汇报。7、如果淘气想的数为2 X=30 X,那么 2X+20=80 2X+20-20=80 2X=60 2X÷2=60÷
8、做完后还需要验证,怎样验证?(用2×30+20=80)教学活动设计意图教学步骤9、同桌共同玩猜数游戏。列方程并解答。10、通过刚才游戏,你们有什么收获?活动二:解释运用:试一试1、解方程:3X+6=15 0.5X-2=24 (1)读题(2)怎样解方程(3)怎样检验?2、列方程并解答理解题意,解方程解答,并检验 3X+3.6=11.40 3、练一练 1、列方程求X。生独立完成。3、看图列方程(1)图上告诉了我们什么?你能提什么问题?(2)怎样列方程? 3X+200=2000 4X+1400=11000(3)怎样解方程?(4)你怎样验证?
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来自：学校：萧县孙圩子乡徐双楼小学
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