练习四教学设计第一课时(共4页)｜教案在线预览

资料摘要

练习四教学目标1.通过练习活动,使学生进一步认识面积的含义,体会面积单位的大小,能进行简单的面积换算。2.能正确地应用长方形、正方形的面积公式解决一些简单的实际问题。教学重难点通过练习,进一步体会面积的含义,巩固面积单位间的换算。教学过程一、组织教学二、新授4、选适当的单位填空。(1)一根跳绳长约2

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习四

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2020-09-14 10:31:00

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学校：民乐县丰乐乡卧马山教学点

练习四教学设计第一课时(共4页)

未知

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关键词：练习四教学设计第一课时(共4页)

正文

练习四

教学目标

1.通过练习活动,使学生进一步认识面积的含义,体会面积单位的大小,能进行简单的面积换算。

2.能正确地应用长方形、正方形的面积公式解决一些简单的实际问题。

教学重难点

通过练习,进一步体会面积的含义,巩固面积单位间的换算。

教学过程

一、组织教学

二、新授

4、选适当的单位填空。

(1)一根跳绳长约2()。

(2)一间卧室的面积约为22 ()。

(3)铅笔盒上面的面积约为70()。

(4)正方形手帕的面积约为400()。

5、填空:

700平方分米=()平方米 3000平方厘米=()平方分米

150厘米=()分米 2平方分米=()平方厘米

7、右图是铺了正方形地砖的客厅地面。

(1)这个客厅共铺了多少块地砖?

(2)如果每块地砖的边长5分米,这个客厅的面积有多少平方米?

三、小结

关于本教案的常见问题

Q：练习四教学设计第一课时(共4页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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