1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句教案公开课一等奖

1．2.1

输入语句、输出语句和赋值语句

学习目标：

1．理解学习基本算法语句的意义．

2．学会输入语句、输出语句和赋值语句的基本用法．

3．理解算法步骤、程序框图和算法语句的关系，学会算法语句的写法．

重点：正确掌握输入语句、输出语句和赋值语句的格式特点．

难点：将程序框图转化为程序语句．

要点1

三种算法语句的格式及功能

(1)输入语句．

①格式：INPUT

“提示内容”；变量

②“提示内容”一般是提示用户输入什么样的信息．

③功能：输入提示内容要求的相应信息或值，计算机每次都把新输入的值赋给变量．

输入语句只能够输入数据，不能输入变量、函数或表达式，其中一般格式中的“变量”是指变量的值．

(2)输出语句．

①格式：PRINT

“提示内容”；表达式

②输出语句的作用和要求．

a．输出语句的功能：在计算机的屏幕上输出常量、变量和表达式的值．

b．同输入语句一样，表达式前也可以有“提示内容”，且“提示内容”和表达式之间必须用分号“；”隔开．

(3)赋值语句．

①格式：变量＝表达式

②赋值语句的作用与要求．

a．赋值语句的功能：将表达式赋给变量．

b．赋值语句中的“＝”叫做赋值号，它和数学中的等号不完全一样，计算机执行赋值语句时，先计算“＝”右边表达式的值，然后把这个值赋给“＝”左边的变量．

要点2

输入语句的理解

(1)输入语句的一般格式是

INPUT“提示内容”；变量

输入语句的作用是实现算法的输入信息功能．

(2)输入语句无运算功能，要求输入的值只能是具体的数，不能是函数、变量或表达式．例如，输入40＋5，10－1，20*10等都不能执行，无法输出结果．

(3)“提示信息”一般是指提示用户输入什么信息，必须加双引号，表示内容直接在计算机屏幕上显示．如运行INPUT“a＝”；a时，屏幕上出现提示信息“a＝”，若我们输入1，程序则把输入的值赋给a，则a＝1. 如INPUT“a＝，b＝，c＝”；a，b，c，当我们依次输入1，2，3时，程序在运行时把输入的值依次赋给a，b，c即a＝1，b＝2，c＝3.

(4)变量是指程序在运行时其值可以变化的量，如(3)中的a，b，c便是变量，我们可以通俗地把它比喻成一个盒子，盒子内可以存放数据，可随时更新盒子内的数据．

(5)一个输入语句一次可以给多个变量赋值，中间用“，”隔开，如输入x，y的值，可以写成：也可以写成：INPUT“x，y＝”；x，y. (6)提示信息和它后面的“；”可以省略不写．

要点3

输出语句的理解

(1)输出语句的一般格式是PRINT“提示内容”；表达式. (2)输出语句又称“打印语句”，它是将表达式的值、变量的值以及系统信息在屏幕上显示出来，实现算法的输出结果功能．

(3)“提示信息”和它后面的分号“；”可以省略不写；“提示信息”是提示用户要输出的是什么信息，提示信息必须加双引号．

(4)“提示信息”按原样输出，起提示作用．

(5)计算机先计算表达式的值再输出，即输出语句具有运算功能．如运行PRINT“x＝”；1＋2输出结果为x＝3. (6)一次输出多个表达式，中间用“，”隔开，如PRINT

a，b，c. 要点4

赋值语句的理解

(1)赋值语句的格式变量＝表达式

其中“＝”叫做赋值号，赋值语句先计算出赋值号右边的表达式的值，然后把这个值赋给左边的变量，使该变量的值等于表达式的值．

(2)赋值语句左边只能是变量名称，而不能是表达式，赋值语句右边表达式可以是一个常量、变量或含变量的运算式．如2＝x是错误的．

(3)在一个赋值语句中只能给一个变量赋值，故不能出现两个或多个“＝”．如A＝B＝1就不能实现．

(4)一个赋值语句不能同时给两个变量赋值，如A＋B＝1是错误的．

(5)若两端含有同名变量时，如A＝A＋1，则赋值后变量A原值加1，原值丢失；若两端变量名不同，如A＝B＋1，则赋值后A的值变化，B的值不变．

对于同一个变量多次赋值时，只保留最后一次所赋的值．

例1.已知函数y=x3+3x2-24x+30，写出自变量x对应的函数值的算法、程序框图及程序？

例2.给一个变量重复赋值的程序:

A=10

A=A+15

PRINT

A

END

那么，A的输出值是多少？

小结：输入，输出语句以及赋值语句的表示

(1)输入语句．

①格式：INPUT

“提示内容”；变量

(2)输出语句．

①格式：PRINT

“提示内容”；表达式

(3)赋值语句．

①格式：变量＝表达式