第二节　资源综合利用　环境保护优质课教案内容｜教案在线预览

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海水资源的开发利用教学设计教学目标：了解海水资源的开发和利用前景了解海水淡化的方法、掌握海水的蒸馏原理掌握海水化学资源的开发和利用（海水制盐、海水提取镁、溴、碘）教学过程：一、让学生阅读课本P90—91完成导学案，了解海水资源及开发利用的前景（5min）。二、介绍海水淡化的方法，掌握海水的蒸馏原理（

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所属课文：第二节　资源综合利用　环境保护

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2018-06-28 10:22:00

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学校：广西壮族自治区田阳高中

第二节　资源综合利用　环境保护优质课教案内容

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海水资源的开发利用教学设计

教学目标：了解海水资源的开发和利用前景

了解海水淡化的方法、掌握海水的蒸馏原理

掌握海水化学资源的开发和利用（海水制盐、海水提取镁、溴、碘）

教学过程：

一、让学生阅读课本P90—91完成导学案，了解海水资源及开发利用的前景（5min）。

二、介绍海水淡化的方法，掌握海水的蒸馏原理（3min）

三、了解从海水中提

取食盐的方法，并掌握精盐精练的流程（7min) —（1）粗盐中含有Ca Mg SO42离子，设计方案绘制精制饱和食盐水的流程图并注明所用试剂和操作步骤。

（2）相关的离子反应方程式

四、翻至课本的P93、完成习题4，了解从海水中提取Mg的流程（5min) 五、从海带中提

取碘（12min) 1、观看从海带中提取碘的实验视频（7mim）

2、完成实验相关学案并根据实验过程自制流程图

①灼烧过程用到的仪器有：

。

②加入H2O2后溶液变成黄色，反应的方程式为：

③从碘水中提取碘一般采用的方法为：

④从海带中提取碘的流程图：

六、课堂小结（1mim）

七、随堂训练：

海水中溴元素以Br—形式存在，工业上用空气吹出法从海水中提取溴的工艺流程如图所示：

回答下列问题：

（1）步骤①反应的离子方程式是

，

步骤③反应的离子方程式是

。

（2）从理论上考虑，下列物质也能吸收Br2的是

。

A.NaOH

B. FeCl2

C. Na2SO3

D.H2O （3）步骤③中氧化剂是

，若反应生成2mol 的

HBr，

则消耗

mol SO2. （4）根据上述反应判断SO2、Cl2、Br2三种物质的氧化性由强到弱的顺序是

关于本教案的常见问题

Q：第二节　资源综合利用　环境保护优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第二节　资源综合利用　环境保护》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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