滥竽充数课堂实录【2】是什么类型的资料？

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滥竽充数课堂实录【2】｜教案在线预览

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关键词：滥竽充数课堂实录【2】

正文

语文S版四年级下册《滥竽充数》教学设计

教材分析

《滥竽充数》是语文S版四年级下册23课里的一则寓言故事，故事内容短小，却讽刺了像南郭先生那样没有真才实学，却混在行家里充数的人。本文要求掌握“竽、郭、腮、彻、械”等8个字，会写“滥、竽、宣、超、编、腔、混、雅、彻、械”等10个字。掌握“滥竽充数、高超、装腔作势、幽雅、彻底、机械”等词语。能结合生活实际理解寓意，并体会成语的用法。

能展开合理的想象，扩写故事。学情分析我班学生理解能力比较弱，多数同学深入理解课文内容的能力比较差，字词功底不扎实，这对学生阅读理解课文有一定的障碍。本文短小，一读就懂，寓深刻启示于生动形象的故事中，富有情趣，有利于激发学生的读书欲望和探究欲望，更有利于调动学生的情感参与认知活动。课时目标 1、认识“竽、郭、腮、彻、械”等8个字，会写“滥、竽、宣、超、编、腔、混、雅、彻、械”等10个字。掌握“滥竽充数、装腔作势”等词语。 2、能结合生活实际理解寓意，在理解寓意中受到启发和教育。 3、能展开合理的想象，扩写故事。教学重点和难点教学重点：抓重点词语，深入理解课文内容，懂得“没有真才实学，蒙混凑数是不行的”道理。教学难点：联系生活实际理解滥竽充数，并能进行灵活运用。

一、游戏引入，激发兴趣 1、同学们，今天上课之前老师想先跟大家玩个游戏，这个游戏就叫“成语猜猜猜”。老师出示图片，你们来抢答，看谁猜得又快又准，好不好？ 2、今天呀，我们要学习一则新的寓言故事《滥竽充数》。

3、板书课题，指导书写“滥”“竽”,课件出示其他生字测读。

4、对于我们的课题，你有什么疑问吗？（引导质疑）

二、初步感知

1、老师给大家讲《滥竽充数》的故事（范读文），同学们认真倾听。（培养学生认真倾听的好习惯）

2、说说这则寓言的主要内容。

3、结合学生的发言，老师相机板书。三、深入学文，合作探究

1、课件出示小组合作学习的要求，并齐读。

2、学生分四人组交流学习，教师巡视指导。

3、汇报交流，教师结合学生学习情况，相机指导理解：

1郭先生是怎样滥竽充数的？

○指导朗读重点语句：每逢吹竽，南郭先生总是鼓着腮帮，捂着竽眼儿，装腔作势，混在队里充数。

（采用多种形式的朗读以及表演的形式，让学生体会。）

2解释“滥竽充数”○，课件出示滥竽充数的三种意思，让学生选择在本文中是什么意思。

3联系实际，说说生活中“滥竽充数”的现象。

○4小练习：出示课件，根据图片选择正确的意思。

○5“滥竽充数”造句。

○6郭先生最后的结局是什么？从中你明白了什么道理？

○（根据学生发言，引导理解“没有真才实学的人，混入行家里充数，最终是会被揭穿的。”）

四、续编故事

南郭先生逃走了以后会怎么样呢？又会发生怎样的故事呢？让我们展开想象的翅膀，来续编故事吧！

（给予学生充分的肯定，引导学生打开思维，展开想象。）

五、总结全文

学了《滥竽充数》这则寓言，你有什么收获？

（引导学生从多方面多角度谈自己的收获，真正做到学有所用。）

六、推荐阅读：《中国寓言故事大全》、《伊索寓言故事》

（引导学生多读书，读好书，感受中外书籍不同的风格。）

七、作业：把个故事讲给家人听。

（让学生在复述故事中，进一步体会寓意，增强自己的语言表达能力。）

板书设计：

滥竽充数

齐宣王———一齐吹混

南郭先生

齐湣王———一个一个吹逃

没有真本领的人，

终究会被揭穿。

资料摘要

滥竽充数课堂实录【2】

滥竽充数课堂实录【2】

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

滥竽充数PPT及专用教学设计内容

滥竽充数PPT专用教学设计内容

滥竽充数名师公开课课件

滥竽充数PPT课件和教学设计第二课时

滥竽充数公开课课件

滥竽充数PPT课件和教学设计(第二课时)

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关于本教案的常见问题

Q：滥竽充数课堂实录【2】是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？