12 从森林里带走什么PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

从森林里带走什么教学目标：初步感知课文，认识生字。精读课文,理解内容。教学重点：理解内容和结尾段的意思。教学难点：了解“父子俩进森林打猎，却什么也没带走”的原因。一、谈话引入课题1.有一天，一位小朋友和爸爸来到了森林里，他们在美丽神秘的森林里要做什么呢？又从森林里带走了什么呢？今天我们来学习第13课

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 从森林里带走什么

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

176

下载次数

更新时间

2018-04-12 18:29:00

来源学校

学校：邵阳县塘田市镇三角小学

12 从森林里带走什么PPT配套教学设计内容

未知

2018-04-12 18:29:00

176

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：12 从森林里带走什么PPT配套教学设计内容

正文

从森林里带走什么

教学目标：

初步感知课文，认识生字。

精读课文,理解内容。

教学重点：

理解内容和结尾段的意思。

教学难点：

了解“父子俩进森林打猎，却什么也没带走”的原因。

一、谈话引入课题

1.有一天，一位小朋友和爸爸来到了森林里，他们在美丽神秘的森林里要做什么呢？又从森林里带走了什么呢？今天我们来学习第13课《从森林里带走什么》。

2.板书课题，齐读课题。

二、理解品味

美丽的大森林里，来了两位客人，他们是谁？他们要从森林里带走什么呢？我们继续学习第13课《从森林里带走什么》。

1.教学第一、二自然段。

（1）指名朗读第一自然段。

小朋友跟爸爸去森林里干什么？（突出“第一次”）

（2）齐读第二自然段。

第一次来到森林里，他们的看见什么？谁能用课文中的话回答？

这时候，小朋友的心情怎么样？你觉得这个句子应该怎么读？

（3）指名学生用感情读文。

2.学习第三至五自然段。

（1）（课件演示鸟叫声）正当他们失望的时候，你们听，这是什么声音？小朋友和爸爸在森林里听到了什么？

（2）自由读第三自然段。小朋友听到百灵鸟在唱歌，百灵鸟是怎样唱歌的？（出示对比句子）

百灵鸟站在树枝上，翘着尾巴唱着。

百灵鸟站在树枝上，翘着尾巴快乐地唱着。

（指名读句子）请同学们闭着眼睛想象一下，你的眼前仿佛出现了什么美丽的景色？耳边仿佛听见了什么？（百灵鸟快乐的样子和动听的歌声）板书：（百灵鸟的歌声）

（3）学习第四自然段。

百灵鸟动听的歌声不仅吸引了小朋友和爸爸，还吸引了两位特殊的小客人呢，他们是——两只可爱的小松鼠呢！

两只小松鼠在听百灵鸟唱歌，请大家边读边想象，你的眼前出现了两只怎样的小松鼠？

（4）学生自由说话，教师巡回指导。

教师小结：是啊，可爱的小松鼠听到这么动听美妙的歌声，快乐级了，好像在说：“听！多美的歌声！”他们的心里一写充满了喜悦。（板书：松鼠的喜悦）

3.学习最后一自然段。

齐读读最后一自然段。

小朋友和爸爸从森林里带走了什么？他们从森林里什么也没带走。既然走进森林打猎，为何什么也没带走呢？

三、突破难点

1.分组讨论：小刚和爸爸从森林里带走了什么？（指导学生在交流中体会父子俩喜爱百灵鸟和小松鼠的心情）

2.探讨：他们这样喜欢小动物，为什么不把它们打下来带回家呢？

启发学生想象：他们当时心里会想什么？他们会说什么？

四、课外拓展

教师相机指导：其实，他们呀，带回了快乐，带回了对大自然热爱的情感，带回了他们不随便伤害小生命，不破坏大自然的心灵。

板书设计：

从森林里带走什么

百灵鸟的歌声

从森林里带走

松鼠的喜悦

美好的心

关于本教案的常见问题

Q：12 从森林里带走什么PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 从森林里带走什么》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

12 从森林里带走什么PPT配套教学设计内容