语海畅游·积少成多教学实录｜教案在线预览

资料摘要

语文百花园三（第一课时）教学目标：1、读对联，会辨“好”字读音和读懂对联，会用表示并列关系的关联词“既……又”造句。2、通过“科学名言”，让学生理解并背诵这些名格言。3、通过阅读科学小故事《用冰取火》，让学生知道遇到困难要勤动脑。教学过程：一、学习“语海畅游”。1、出示小黑板：板书有课本中的例子。2

资料类型：教学教案文档

所属课文：语海畅游·积少成多

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2023-09-14 16:20:30

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学校：清远市清新区山塘镇第二小学

语海畅游·积少成多教学实录

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2023-09-14 16:20:30

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关键词：语海畅游·积少成多教学实录

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语文百花园三（第一课时）

教学目标：

1、读对联，会辨“好”字读音和读懂对联，会用表示并列关系的关联词“既……又”造句。

2、通过“科学名言”，让学生理解并背诵这些名格言。

3、通过阅读科学小故事《用冰取火》，让学生知道遇到困难要勤动脑。

教学过程：

一、学习“语海畅游”。

1、

出示小黑板：板书有课本中的例子。

2、

认真读读以下字，你发现了什么？

（对联中的带点的字是多音字。）

3、

小组内讨论，交流注意点。

4、师生共同评价朗读的情况。

5、出示泡泡里的话，学生自由朗读。

6、出示小黑板：

长长长长长长长

(这是一个秀才写给豆芽店的一副对联，你会朗读吗？) 7、小黑板出示课本中带有关联词的句子。

（1）指名朗读句子。

（2）你知道带点的词语是什么吗？（关联词）

（3）你能用“既……又……”造句吗？

（4）学生练习造句，教师巡视。

8、教师反馈练习情况。

【设计意图：在学习“语海畅游”这些内容时，插入一些课外的对联，目的是让学生感受祖国语言文字的丰富内涵与底蕴。增强学生对学习祖国语言的兴趣。】

二、积少成多

1、出示：中外科学家的名言。

2、学生自由读这组名言。

3、学生反复读诵及至能背。

4、全班齐读，同桌互相抽查，熟读成诵。

5、各个小组内交流对名言的理解。

6、各个小组推荐代表发言，教师适时点拨。

7、你还知道那些中外名言？学生相互评价，看谁收集的资料最好。

【设计意图：在这一环节，通过让学生收集其它的名言，教师适时进行评价，以激发学生积累语言文字的热情，并教育学生养成学科学，爱科学的好习惯。】

三、阅读平台-----《用冰取火》

1、指名分段朗读短文《用冰取火》，要求读得流利、连贯。

你读懂了什么？（学生只要围绕“用冰取火进行讲解都可以）

2、

作者在这篇短文中告诉了我们什么？

（1）、

自读短文，想一想，每个自然段写了什么？

（2）、

当大家绝望时，那个年轻的队员是怎么做的？他为什么能想出办法？

（3）、你喜欢科学小故事吗？为什么？

（4）、学生自由发言，要求说出理由。

3、读了这篇短文，你有什么话要对大家说的吗？

【设计意图：在阅读短文后我设计了让学生谈谈其他的科学小故事，并要求

说说理由这个环节，目的是培养学生课外阅读的兴趣。】

四、作业

背诵默写中外名言。

关于本教案的常见问题

Q：语海畅游·积少成多教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语海畅游·积少成多》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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