11.求两数相差多少的实际问题教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

求两数相差多少的实际问题三维目标：1、使学生经历探索两个数相差多少的实际问题的过程，理解求一个数比另一个数多多少（或少多少）用减法计算，能用此方法解决生活中的实际问题。2、通过摆一摆，排一排、比一比等，探索两数相差多少的问题的计算方法。3、培养学生积极思考、动手实践以及与同学合作学习的态度教学重点、

资料类型：教学教案文档

所属课文：11.求两数相差多少的实际问题

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

145

下载次数

更新时间

2018-05-29 15:39:00

来源学校

学校：徐州市姚庄小学

11.求两数相差多少的实际问题教学实录与评析

未知

2018-05-29 15:39:00

145

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：11.求两数相差多�…教学实录与评析

正文

求两数相差多少的实际问题

三维目标：

1、使学生经历探索两个数相差多少的实际问题的过程，理解求一个数比另一个数多多少（或少多少）用减法计算，能用此方法解决生活中的实际问题。

2、通过摆一摆，排一排、比一比等，探索两数相差多少的问题的计算方法。

3、培养学生积极思考、动手实践以及与同学合作学习的态度

教学重点、难点：理解并掌握求一个数比另一个数多多少（或少多少）用减法计算的算理

教学过程：

一、交流预习

出示学习单：出示卡片，比较卡片上的图，说说比的结果怎样，你是怎么比的？

1、师友交流：说说是怎样比卡片上的图的？

2、师友交流：通过预习，你又掌握了哪些知识？

师友根据预习作业，相互交流对例题、课本习题的掌握情况及遇到的困难

二、互助探究：

出示学习单：求红花片比蓝花片多几个怎样计算？那求蓝花片比红花片少几个又该怎样计算？为什么都用减法计算？

1、师友交流：哪一种花片抓的多？多多少个？你是怎样比的？为什么要一个对着一个摆。

2、师友交流：那求蓝花片比红花片少几个怎样计算？为什么都用减法计算？

让预习充分的师友到讲台前就本节课的重点和难点向全班同学讲解，其他学生补充

三、巩固提高：

出示学习单：完成想想做做。

出示不同难度的变式题，学生进行口头或书面练习。

1、A层：挑战学友。

第1、2题。独立解答，交流算式。

比较今天学习的解决问题，有什么特点？

交流。

2、B层：挑战师友。

第3题。

3、C层：挑战小老师。

男生有23人，女生有26人。年龄8岁的有11人，年龄9岁的有38人。

（1）

根据上面的信息，你能提出什么问题？

（2）

每个问题怎么解决？通过计算，你有什么发现？

四、总结归纳：

1、这节课你学到了哪些知识和学习方法？

2、你对本节课知识还有哪些疑惑？

3、你对你的学友（小老师）有何评价建议？

关于本教案的常见问题

Q：11.求两数相差多少的实际问题教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11.求两数相差多少的实际问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

11.求两数相差多少的实际问题教学实录与评析