10.整理与练习优质课一等奖｜教案在线预览

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整理与练习教学过程1．通过回顾与整理，对本单元所学内容进行梳理，进一步建立关于圆的认知结构。2．通过练习与运用，进一步熟练运用圆的有关知识及相关的数学知识解决实际问题，提高运用所学知识解决问题的能力。3．感受数学与生活的联系，进一步培养对数学的好奇心和兴趣。重点对本单元所学内容进行梳理，进一步建

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所属课文：10.整理与练习

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2018-04-09 14:44:00

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学校：太康县毛庄镇南苑小学

10.整理与练习优质课一等奖

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2018-04-09 14:44:00

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关键词：10.整理与练习优质课一等奖

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整理与练习

教学过程

1．通过回顾与整理，对本单元所学内容进行梳理，进一步建立关于圆的认知结构。

2．通过练习与运用，进一步熟练运用圆的有关知识及相关的数学知识解决实际问题，提高运用所学知识解决问题的能力。

3．感受数学与生活的联系，进一步培养对数学的好奇心和兴趣。

重点对本单元所学内容进行梳理，进一步建立关于圆的认知结构。

难点

运用圆的有关知识及相关的数学知识解决实际问题。

教学准备：

教学挂图。

一、回顾与整理

1．师：通过本单元的学习，你学会了哪些具体的知识？将你学到的圆的知识有条理地整理出来。

2．学生在小组中整理。

3．小组汇报，教师板书：

(1)圆的基本特征。

(2)圆的周长计算。

(3)圆的面积计算。

(4)组合图形面积的计算。

4．根据整理的知识点，指名说说每个知识点具体的内容。

5．小结：学是为了用，我们对本单元所学知识进行整理，就是为了让大家更好地掌握所学知识，去解决生活中一些相关的问题。

二、练习与应用

1．完成练习与应用第1题。

(l)学生独立在本子上完成。

(2)说说画圆的步骤和需要注意的地方。

2．完成练习与应用第3题。

(1)学生独立完成。

(2)说说是怎样算的。

3．完成练习与应用第4题。

(1)学生独立计算。 (2)集体交流。

(3)追问：计算圆的周长与面积有什么不同的地方？

4．完成练习与应用第5题。

(1)理解题意。

(2)独立计算。

(3)集体交流。

(4)提问：生活中还有哪些类似的与圆有关的自然现象？

5．完成练习与应用第6题。

(1)理解题意。

(2)独立计算。

(3)集体交流。

6．完成练习与应用第7题。

(1)提问：要求“从小方家到学校大约有多少米”，首先要知道什么？根据题中的信息，怎样求有多少米呢？

(2)学生独立计算。

(3)集体交流，提问：计算中要注意什么？

8．作业：练习与应用第7～13题。

三、课堂小结师：通过这节课的整理与复习，你有什么体会或感受？圆的有关知识在生活中的应用多不多？

先让学生说说自己的收获与感受，然后教师点评。

关于本教案的常见问题

Q：10.整理与练习优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10.整理与练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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10.整理与练习优质课一等奖