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课 题课 型新授课时2、民族小学第一课时时间教者节数严艳珍设计理念在集中识字的过程中理解词语意思。在反复朗读中，理解内容，体会文章的情感。知识与能力：认识本课16个生字，会写7个生字，会认9个生字。教学目标过程与方法：通过质疑交流，在合作中了解课文内容。情感态度价值观：培养学生热爱祖国、
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2 民族小学第二课时教学设计
未知
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关键词：2 民族小学第二课时教学设计
正文
课 题
课 型
新授
课时
2、民族小学
第一课时
时间
教者
节数
严艳珍
设计理念
在集中识字的过程中理解词语意思。在反复朗读中，理解内容，体会文章的情感。
知识与能力：认识本课16个生字，会写7个生字，会认9个生字。
教学目标
过程与方法：通过质疑交流，在合作中了解课文内容。
情感态度价值观：培养学生热爱祖国、热爱学习的优良品质。
重
难
点
重点：正确书写本课7个生字，会认9个生字。
难点：正确书写本课生字。
教学准备
生字卡片，课件
教学流程
一、导入。
同学们，我们学校叫什么名字？今天我们参观一所新学校，叫“民族小学”（齐读课题），这所学校的学生来自不同的民族，有白族、景颇族、阿昌族，还有我们汉族的学生，他们能够和睦相处吗？他们有又是怎样在一起学习的呢？我们一起去看看吧。
二、借助拼音读课文，注意把字音读准。
1、学生自由读课文，留意课文中的生字。
2、教师范读课文，请同学们将生字标上记号。
三、出示生字卡片，读准字词，记忆字形。
1、
chen
hàn
chuān yán 早 晨 汉 族 穿 戴 语 言
yīn
tíng
kǒng
声
音
停
下
孔
雀
二次备课
2、自由交流：哪些字音容易读错，该怎么分辨？
重点指导：“晨”单独读读第二声，在“早晨”一词中读轻声；“穿”是三拼音节，不能读成“chān”；“停”
和“孔”都是后鼻音。
3、师生一起把易读错的字音读一读。
4、识记字形，交流记住字形的方法。
上下结构：晨
穿
言
音
左右结构：汉
停
孔
5、容易写错的字纠错。
四、出示认读生气，指导学生认读。
1、出示卡片。
zú
jǐng
chāng
dài
族
景
昌
戴
pǔ
tōng
hú
dié
duǒ
普
通
蝴
蝶
躲
2、用上面的拼音辨析它们的读音。
3、小组读、指名读、开火车读。
五、指导书写生字，学生练写。
板书设计
2、民族小学
chen
hàn
chuān yán 早 晨 汉 族 穿 戴 语 言
yīn
tíng
kǒng
声
音
停
下
孔
雀
68 zú
jǐng
chāng
dài
族
景
昌
戴
pǔ
tōng
hú
dié
duǒ
普
通
蝴
蝶
躲
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5ygggwenku_23023
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关于本教案的常见问题
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