3、解决问题策略的练习优秀教案｜教案在线预览

资料摘要

嵩县思源实验学校教务处四年级下册数学教案第5单元时间：总第课时主备人：吴晓菲审核人：赵丽娟课题教学目标解决问题的策略（一）1.运用画线段图的方法整理已知条件和问题，理解和差问题的解题思路，掌握和差问题的解题方法。2.掌握画线段图分析问题的方法，感受画线段图的策略在分析问题中的好处，培养学生运

资料类型：教学教案文档

所属课文：3、解决问题策略的练习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

563

下载次数

更新时间

2018-06-29 13:47:00

来源学校

学校：嵩县思源实验学校

3、解决问题策略的练习优秀教案

未知

2018-06-29 13:47:00

563

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：3、解决问题策略的练习优秀教案

正文

嵩县思源实验学校教务处

四年级下册数学教案

第5单元

时间：总第课时主备人：吴晓菲审核人：赵丽娟

课

题

教

学

目

标

解决问题的策略（一）

1.运用画线段图的方法整理已知条件和问题，理解和差问题的解题思路，掌握和差问题的解题方法。

2.掌握画线段图分析问题的方法，感受画线段图的策略在分析问题中的好处，培养学生运用线段图进行分析问题的意识。

3.培养学生良好的逻辑思维能力，鼓励学生在合作交流中激发自主探究、创新的精神。

重

点

难

点

教学

模式

教学

用具

课时

安排

1、理解和差问题的解题思路，掌握和差问题的解题方法。

2、掌握画线段图分析问题的方法，培养学生运用线段图进行分析问题的意识。

六部三环节

黑板、、白板

课件

教学过程：

第课时

一、课堂导入

一、谈话引入

1.课件出示：小明买3本故事书用了27元，小军买了5本同样的故事书需要多少元？

（1）将题目中的信息整理到下面的表格中。

小明

小军

3本

5本

27元

？元

（2）分析表格中的信息，明确解题思路。

引导学生明确：可以先算出一本故事书多少元，再计算出5本故事书多少元。

二、自主学习

嵩县思源实验学校教务处

1.课件出示教材第48页例题1。

让学生读题，说说题目中的已知条件和所求的问题。

已知条件：小宁和小春共有72枚邮票；小春比小宁多12枚。

所求问题：两人各有邮票多少枚？

三、精讲新知

根据题意画线段图。

（1）提问：题目中有几个相关联的量？应该用几条线段来表示呢？学生回答后课件出示：

小宁：

多（）枚（）枚

小春：

（2）追问：你能根据题意把线段图填写完整吗？

让学生在教材的线段图上填一填，完成后组织汇报交流。

小宁：

多（12）枚（72）枚

小春：

4.看线段图，分析数量关系。

提问：观察线段图，想一想可以先算什么？

（1）学生独立观察思考后，小组交流讨论。

（2）全班交流解题思路。

四、练习反馈

解题思路一：先算出小宁有多少枚邮票。两人邮票的总数减去12枚，等于小宁邮票枚数的2倍。

解题思路二：先算出小春有多少枚邮票。两人的总数加上12枚，等于小春邮票枚数的2倍。

5.学生独立解答。

引导学生选择一种自己喜欢的方法解答。

五、拓展延伸

完成教材第49页“练一练”。

六、知识梳理

这节课我们学到了什么？我们应该怎样应用这些知识？

1、学生总结

2、布置作页

关于本教案的常见问题

Q：3、解决问题策略的练习优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3、解决问题策略的练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

3、解决问题策略的练习优秀教案