整理和复习优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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20以内退位减法整理和复习兴庆区第二小学顾明华一、教学目标: 1．通过对20以内退位减法进行整理，找出规律，进一步巩固此类减法。比较熟练的掌握20以内退位减法的运算。 2．培养学生的归纳整理的能力。知道不进位的两位数加一位数、两位数加整十数的口算方法。二、教学重点：整理和探究退位表的规律

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-29 15:34:00

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学校：银川市兴庆区第二小学

整理和复习优秀教学设计说课稿

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关键词：整理和复习优秀教学设计说课稿

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20以内退位减法整理和复习

兴庆区第二小学

顾明华

一、教学目标: 1．通过对20以内退位减法进行整理，找出规律，进一步巩固此类减法。比较熟练的掌握20以内退位减法的运算。 2．培养学生的归纳整理的能力。知道不进位的两位数加一位数、两位数加整十数的口算方法。二、教学重点：整理和探究退位表的规律三、教学难点：正确有序地表述规律四、教学准备：听算练习本

每人准备一张20以内的退位减法算式表

五、教学过程：一、常规听算练习

教师口述20以内退位减法算式题10道题，学生听算自批自改进行评价。

二、揭题师：这节课我们一起对20以内退位减法进行整理和复习

（板书课题：整理和复习）三、20以内退位减法表的整理找规律，填表（课件出示需要补充的退位减法表）同桌讨论一下，从已有的算式中找到规律，说说为什么这样填，你是怎么想的？

同桌互说规律

师：同桌互相说一说，这个减法表是怎么来排列的？你有什么发现呢？学生汇报时，注意引导在叙述上的有顺序性，当学生说到横行时，要将横行的规律说完再来观察竖行。竖看：

（1）从左到右各行是按十几减9、减8、减7、……的顺序排列的．（2）各竖行的被减数都是按11、12、13、……减几的顺序排列的．（3）各竖行式题中的得数，下边一题比上边一题大1．比如13－7比12－7的得数大1。横看：

（1）第一排都是11减几，第二排都是12减几，…… （2）每一横排的减数是按从大到小排列的．减9、减8、减7、……

（3）每题的得数都是右边一题比左边一题大1．例如，12－6比12－7大1．斜看：每一斜行算式的答案都相同。最外面一行的算式答案都是9，依次是8，7 师：差是6的算式有哪几道呢？（ 11－5、12－6；13－7、14－8、15-9）板书算式：11-5、12-6、13-7、14-8、15-9 师：这些算式有什么特点吗？

师：差是7的一组退位减法算式你能都说出来吗？师：你还能说出一组差是几的退位减法？教师在这里穿插了练习五中第一小题的题目。 3、从减法表中，还能发现什么有规律的排列？（1）有四道减数与差一样的题.12－6＝6，14－7＝7，16－8＝8，18－9＝9．（2）你还能发现什么有规律的排列吗？四、学以致用、解决生活中的问题。

1、看图说一说知道了那些信息，要解决什么问题，用什么方法解决

2、

3. 小猫去河边垂钓，经过努力小猫带着收获回来了。

五、课堂总结师：这节课，你有什么收获？你认为这节课谁的表现最好？师：今天我们对20以内的退位减法进行了复习和整理，从表中找到了很多的规律。以后让我们在计算中更加的熟练。六、课堂作业完成数学书26页第7题。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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