整理和复习第二课时教学设计

万以内加法和减法（一）：整理和复习

教师：曹亚强

一、教学内容：

教科书第19页。

二、教学目标：

1、知识与技能目标：让学生通过整理和复习，弄清本单元都学习了哪些知识，更牢固的理解和掌握这些知识。

2、过程与方法目标：培养学生简单的整理、归纳的能力。

3、情感态度与价值目标：体验与同伴相互交流学习的乐趣。

三、教学重难点：

1.教学重点：弄清本单元都学习了哪些知识，更牢固的理解和掌握这些知识。

2.教学难点：培养学生简单的整理、归纳的能力，体验与同伴相互交流学习的乐趣。教学准备：教师准备挂图、学生每人一张反馈练习题。

四、教学准备：

课件，练习卡

五、教学过程：

（一）知识回顾

知识点1：两位数加减两位数的口算

34+13== 44+25= 48+29= 14+37= 56-24= 39-26= 86-37= 35-28= 提问：两位数加减两位数在口算时要注意什么？

学生尝试回答：两位数加减两位数，如果个位数相加满十要向前进1；如果个位相减不够减，要从十位退1。 知识点2：几百几十加减几百几十的笔算算法

410+250=

630+290=

390+230=

440-160=

830-560= 750-510= 提问：几百几十数加减几百几十数的笔算方法

相同数位对齐，从个位算起，哪一位上相加满十就向前一位进1，哪一位上不够减从前一位退1当10。

知识点3：估算

1.估一估

（1）.《童话故事》共有396页，大约是（ ）页。（2）.妈妈每月的工资是5115元，大约是（ ）元。（3）.福德小学共有学生1061人，大约是（ ）人。 小结：估算要用到前面所学的“近似数”的知识，解决同一个问题可以有不同的估算方法，只要合理都可以采用，需要注意的是估算的策略不同，结果也会不同。

2.小明每天放学都会沿路捡瓶子，上周一共捡了192个，本周一共捡了219个，小明这两周一共大约捡了多少瓶子？ 解法一：192≈200 219≈200 192+219≈400（个）

解法二：

192≈190 219≈220 192+219≈410（个） 小结：三位数加减三位数的估算方法：根据问题和生活实际适当采用不同的估算方法，可以把每个三位数看成与它接近的整百数再进行计算，也可以看成与它接近的几百几十数再进行计算。

（二）巩固深化

1.找朋友

游戏要求：拿有答案的同学一定要在规定的时间里找到自己所对应的式子的那个同学，而且还要将答案贴在同学的身上。

2.配对游戏：

（1）比360多40是多少？ 360+40=400 （2）240比60多多少？ 240-60=180 （3）420比490少多少？ 490-420=70 3.一部电话机145元，一个微波炉499元，要买一部电话机和一个微波炉大约要花多少钱？

（三）布置作业

教材第19页2,3 （四）课堂小结

同学们，通过今天的学习，你有哪些收获呢？

拍手歌

今天不把别的言，就拿万以内加减聊一聊；

整数加减有规律，相同数位要对齐。

要算就从个位起，从小养成好习惯。

和不满十落原位，满十前位要进一。

不够减时别慌张，上位退一当做十。

学习努力再努力，胜利属于我。

六、板书设计

1.两位数加减两位数的口算

万以内的加法和减法（一） 2.几百几十加减几百几十的笔算

3.估算