解决问题教学内容概述｜教案在线预览

资料摘要

第四单元万以内的加法和减法（二）第一课时加法授课教师：邹倩教学内容：课本37页例1、例2 教学目标：1、知识与技能：使学生进一步掌握加法的竖式计算法则，掌握进位加法的计算方法，并能正确计算。2、过程与方法：复习第二单元所学几百几千加几百几十的计算方法引出本课内容，通过教师讲解和学生自主解答、教师订正

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-14 17:25:00

来源学校

学校：武汉市江夏区明熙小学

解决问题教学内容概述

未知

2018-05-14 17:25:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：解决问题教学内容概述

正文

第四单元

万以内的加法和减法（二）

第一课时

加法

授课教师：邹倩

教学内容：

课本37页例1、例2 教学目标：

1、知识与技能：使学生进一步掌握加法的竖式计算法则，掌握进位加法的计算方法，并能正确计算。

2、过程与方法：复习第二单元所学几百几千加几百几十的计算方法引出本课内容，通过教师讲解和学生自主解答、教师订正以及小组讨论、总结来熟练进位加法计算。

3、情感态度与价值观：①根据主题图培养学生保护野生动物的意识

②培养学生迁移的思想，能充分利用所学旧知识来解决新问题。

教学重点：

能正确利用竖式计算法则进行万以内数的加法

教学难点：

理解万以内数进位加法算理

教学过程：

1、复习

通过几个算式来复习第二单元所学的几百几十加几百几十的计算方法，引出本课要学习的内容。

2、探究新知

①出示课件主题图，首先对学生进行湿地野生动物保护的教育。再出示中国湿地部分动物种类统计表，引导学生提出数学问题。

②根据学生所提问题“我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种？”引导学生列出算式，点同学回答进行加法竖式计算的计算法则（竖式应该怎样写？从哪一位加起？），课件列出算式，教师讲解计算过程、强调计算法则。

③让学生对刚才算出的结果进行验算。

④教师提问“我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种？”再次引导学生列出算式，先让学生独立解答，再由教师讲述计算过程，提问“十位上3+7＝10该怎样写”，讲解时强调计算时从各位算起，十位满十要往百位进一，进位1用红色标注，提醒学生不要漏写。

⑤出示课件两个算式，提问“这两个算式有什么不同点？”，进一步提问加法运算时要注意什么？出示两个进位算式，让学生进行比较不同点，学生讨论、自己总结加法进位的法则。

⑥教师带领学生总结：相同数位对齐，从各位加起，哪一位上的数相加满十就要向前一位进1。

3、实践应用

①列出3个算式，请学生上台板演，其他同学练习本上写，然后集体订正。

②出示课件中2个算式，集体计算，点名指正算式中存在的问题，提醒学生不要犯同类型错误。

③出示解决问题课件，引导学生列出算式，集体计算、订正。

4、全课总结

通过今天的学习，你学到了什么？

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

解决问题教学内容概述