Lesson 19 I Like Fruit!优秀说课稿

Lesson 19 I Like Fruit！

教学内容：

冀教版三年级英语下册第四单元Lesson 19 I like fruit！

教材和内容分析： 本课是冀教版三年级英语下册Unit 4 Food and Restaurants中的第一课。Lesson 19为单词教学，介绍了几种水果以及与之相关的数字elven至fifteen。

学情分析：

三年级的学生学习兴趣浓厚，积极性高，并且有了一定的听、说、读、写的能力。本课围绕“水果”的话题展开，他们非常感兴趣，愿意参与进来。预设到只要给出学生示范和发挥的空间，学生很愿意运用所学知识进行表达。

教学目标：

知识目标：1. 能够听、说、读单词： pear watermelon； 2. 能够听、说、读、写单词：apple orange eleven twelve thirteen fourteen fifteen； 3. 能够运用句型 What do you like ？ I like ______ 进行问答。

能力目标：能够表达自己喜欢什么食物。

情感目标：培养学生健康饮食，不偏食的习惯。

教学重难点：

教学重点：1. 单词apple orange eleven twelve thirteen fourteen fifteen的书写； 2. 能够运用句型 What do you like ？ I like ______ 进行问答。

教学难点：1. 单词apple orange eleven twelve thirteen fourteen fifteen的书写；2. 能够灵活运用本课句型。

教具学具：单词卡片及相关的课件。

教学过程：

Step 1： Greeting T: Good morning, boys and girls. I´m so glad to see you. Now It´s time for English class. Are you ready?

S:Yes. T: OK. Let ´s begin our class. （设计意图：通过问候拉近师生之间的距离，促进了师生感情，便于开展课堂教学。）

Step 2 ：Warm—up Chant：（半数学生问，半数学生回答，然后交换。）

I can dance. Can you? Can you? Yes，I can. I can see. Can you? Can you? Yes，I can. I can swim. Can you? Can you?´ Yes，I can. I can sing. Can you? Can you? Yes，I can. （设计意图：节奏明快的chant把学生从课外引到快乐英语氛围中，集中学生的注意力。）

Step 3： Review 自由谈

T: What´s your favourite food? S1/S2/S3/S4: My favourite food is ____. T: My favourite food is fruit.（课件出示水果图片）I like fruit very much. Because It´s good for my health. Do you like fruit? S: Yes. T: OK. We like fruit .我们都喜欢吃水果，那既然我们都喜欢吃水果，我们就要把这些水果的名称记住奥。这节课我们就来学习Lesson 19 I like fruit，

我们将学到一些水果的名称。

（设计意图：通过复习上单元已学过的知识导入新课，起到承上启下的作用。）

Step 4：Presentation

1.

幻灯片出示水果图片学习单词apple orange pear watermelon T: What´s this? S: 苹果

T: It´s an apple. 教学apple，在四线三格中书写apple，并让学生数空、跟读，“a” says［æ］，一个苹果是an apple. 出示多个苹果图片，教学苹果的复数形式apples。用同样的方法教学单词

orange pear watermelon及复数形式。

(设计意图：利用课件出示水果图片引出单词，学生乐于接受。）

2. 你喜欢什么？

T: I like apples. What do you like?（板书）

S1/S2…: I like___ . Sn: I like___ . What do you like?

此活动按一条龙进行，争取让大部分学生参与进来。

3. Let´s chant. I like apples. What do you like? I like oranges. What do you like? I like pears. What do you like? I like watermelons. What do you like? (设计意图：用chant的形式朗读记忆，重点知识就能轻松习得。）

4. 学习eleven至fifteen五个数字。

点击课件，出现11个香蕉，让学生数数。

T: How many bananas? S: 11. T : eleven bananas. 教师在四线三格中板书eleven，并让学生数空、跟读并进行训练，用同样的方法教学

twelve thirteen fourteen fifteen。

(设计意图：有旧知识引入新内容学生理解起来比较容易，便于掌握。）

5.让学生做报数游戏(from one to fifteen)。

(设计意图：集中学生的注意力

，调动学习积极性，让学生在活动中体验学习的乐趣。）

Step 5: Practice 1. 快看快说。

教师快速出示本课学到的单词卡片，让学生快速说单词。看谁看的准，说的对，对表现好的学生给与表扬。

(设计意图：通过此游戏，再现本课学习的新单词，同时又能让学生注意力高度集中起来，从而培养学生的快速反应能力。）

2. Let´s do it. 加一加，连线。

a.

five+nine fifteen b.

three+ten twelve c.

seven+eight fourteen d.

six+six thirteen e.

two+nine eleven (设计意图：通过此练习及时评估学生对本课所学数字的掌握情况。）

Step 6: Homework 1. 制作本课学习的单词卡片。

2. 说唱课内说过的歌谣。

板书设计

Lesson 19 I like Fruit！

What do you like? I like apples. eleven twelve oranges. thirteen fourteen pears. fifteen watermelons.