Lesson 15 Jenny’s Summer Holiday教案和课堂实录

Lesson 15 Jenny’s summer holiday.教学设计

阳原县化稍营镇化稍营中心学校

米晓娟

教学目标：

1.知识目标：

（1）学生能够听懂、会说、认读和书写单词: swim/ lake/ ship/boat. （2）

学生能够认读、理解并运用下列句子：What will you do? I will…

2.能力目标：

（1）能够熟练运用句型What did you do last summer?/What will you do this summer？并进行交流。

（2）学会唱英文歌曲，能根据旋律唱歌。

3.情感目标：学生能够通过询问对方的假期生活体验，享受生活中美好的事物。

教学重点：熟练应用一般将来时和一般过去时，注意时间上的区别。

教学难点：学生能够询问别人和描述自己喜爱的夏季活动，在生活情境中灵活运用并进行表达。

教学准备：多媒体ppt

教学过程：

Step1. Warming up T: Class begins. S:Stand up.Hello,teacher. T: Hello,boys and girls. Sit down,please. T:Today we will learn a new lesson.

Lesson 15 Jenny’s summer holiday.（板书）

T:First,let’s play a game to relax.OK? S:OK. T:Look.Here is a line of time.This point stands for now.So the left stands for the past.And the right stands for future.Please choose a picture you like and make a right sentence. (根据图片的去向判断是过去发生的事还是将要发生的事，然后根据图片信息造出正确的句子。)

Step2 .Presentation 1.New words. 1)swim游泳——swam（swim过去式）

2)lake ——in the lake (在湖里) 3)ships——boats.（二者的区别）

2. Part 1. T:Now, Let’s learn Part 1.

首先，学生先看一遍Part 1的动画。

然后，给学生一分钟时间带着问题自由读。（出示问题）

What did Jenny do last summer? What will Jenny do this summer? T:When you listen, think about the key to the questions. 接着，逐一介绍4幅图.教师领读，学生跟录音读，教师讲解。

图1：What did Jenny do last summer?

Who did Jenny go with? Where did Jenny swim last summer? 图2：What else did Jenny do last summer? 图3：What will Jenny do this summer? Where will Jenny swim this summer? 图4：What will Jenny watch on the sea? 最后，学生自由读。并且完成下面表格。

Last summer

小组讨论，汇报。

（学生讨论，写出结果，组长检查，整理，然后汇报。）

Step3 .拓展延伸

(1)What did you do last summer holiday? (2)What will you do this summer holiday? 学生举手自由回答。

Step4 . Play a game. 教师找出Part 1中所有涉及到关于过去、现在和将来的单词，让学生进行分类归纳。通过这个小游戏练习再次巩固过去时和将来时。

Step5.Practice. This summer

(再做个小练习检查一下学生对一般过去式、一般现在时和一般将来时的掌握和理解。) 1).Last year,

I

______ to Beijing. (go , went)

2).This week, we will _______in the river. (swim, swam)

3).Sometimes I ________ sports with my friends. (play, played)

Step6.Let’s sing.

Step7.Homework. 1).请学生写下这个暑假最想做的事情，用I will …句型表达出来。（不少于5句）

2).请学生回去搜集自己暑假的照片，并在下节课和大家分享。

Step8.Share famous remark.(分享名人名言。) Learn from yesterday，live for today，hope for tomorrow.

—— Albert Einstein 希望自己的学生能够借鉴过去、活在当下、眺望未来。

板书设计：

Lesson 15 Jenny’s summer holiday.

swim——swam

lake——in the lake ships——boats What did Jenny do last summer? What will Jenny do this summer?