Part B优秀教案板书设计

2017年三年级下册小学英语导学案

班级：

组名：

学习小主人：

Unit 5 Parts of the Body Part A

学习目标：

1、我会认读head，face，mouth，eye，ear，nose，neck。并能在日常交流中正确使用。

2、我会用：Touch your head/…并能做出相应的动作。

3、字母U的发音。

学习过程

一、自主学习

预习交流（我会读，我会写）。

head，face，mouth，eye，ear，nose，neck 我会读：：Touch your head·······

我知道下列单词划线部分的读音。

run duck jump 学法指导

二、热身导入

1.Greeting A，Learn the new words 1，师依次出示五个身体部位单词，由老师带读，直到学生基本上能掌握为止，并依次写在黑板上。

独学：小组内学习新词。

2，拿出单词卡片，老师走到哪组面前，该组学生一起读。

3，派各组代表起来竞赛。

B，Learn the new sentences (1)教授句型Touch your nose/eyes/face/ears/mouth。

老师把句子补充在黑板上，边读边做动作。然后由老师发指令，学生做动作。

静

专

思

听录音，并模仿跟读句子。

对学：对子互读、互学、互听，组长抽查。并把不懂得单词、句子划出来。

群学：小组长领读—分角色读

（2）巩固游戏（TPR）

全班学：生以小组为搭档，一个发指令Touch your nose/eyes/face/ears/mouth，一个做动作。交换角色做游戏。

四、展示提升。（每一小组自选一题展示）

1.单词认读。

2.单词抄写。

3.Touch your head/…并能做出相应的动作。

达标检测

一、根据图片提示在四线格写出单词。

二、读一读，抄一抄。

1.Touch your head.

2.Now draw two eyes.

2017年三年级下册小学英语导学案

班级：

组名：

学习小主人：

Unit 5 Parts of the Body Part B

学习目标：

1、学习新词汇hand，arm，head,leg,foot,初步运用honey, sweet等词。

2、学习句子：My hand.

3、学说韵律诗：Clap Your Hands.

4、学习字母u在开音节中的读音。

学习过程

课前预习，把你不会读的单词用红笔圈出来。

学法指导

预习课文，结合单词理解句子意思，并画出不懂的单词。

静

专

思

一、热身导入

1、Greetings 2、学唱歌曲Follow Me.

二、学习新知

1、复习旧单词。head，face，mouth，eye，ear，nose，neck 2、学习本课新单词和句型。

A、新单词：hand，arm，head, leg, foot （1）教师教授新单词。教师说出有复数形式的身体部位名称词的单数，如：a hand、an arm、a foot、an ear、an eye等，要求学生说出它们的复数形式：hands、arms、feet、ears、eyes。

（2）对学：对子互读、互听、互教，组长抽查。

B、句型Touch your eyes/nose/face/ears/mouth.让班上其他同学做出相应的动作。

群学：组长带读-小组读，直到熟练。

1、教师播放课文录音，学生跟着录音模仿说句子。

2、再播放课文录音二到三遍，采用全班学生跟读、个别学生或小组跟读的形式学习对话内容。

三、语音教学

1、呈现单词：pupil, blue, ruler,让学生听录音跟读这些单词。

2、根据元音字母在开音节词中的读音规律，请学生说出字母u在开音节中的读音。

Play a game 1、游戏——拼图。

2、学说韵律诗：Clap Your Hands.

四、展示提升。（每一小组自选一题展示）

仪表大方，口齿1.我会朗读课文。

清楚，条理清2.单词抄写。

晰。

3.展示重点句型：Touch your eyes/nose/face/ears/mouth.并能做出相应的动作。

达标检测

看图，将单词写在对应部位的四线格上。

Arm leg foot head hand