Lesson 20 Hamburgers and Hot Dogsppt课件配套教案内容

英语·三年级下册

Lesson20 Hamburgers and Hot Dogs 教学背景分析

1.

教学内容分析

本课选自于小学英语三年级下册第四单元第20课。这一单元的知识体系是围绕谈论饭店,如何点餐和询问价钱展开的。本课分别介绍了如何用英语点餐,如何与别人分享自己的食物，以及4种常见的西餐.并以一首和重点句型相关的儿歌来巩固知识和提高学生的兴趣。在这课之前,我们已经学习了很多食物类的单词. 2. 学习者分析

三年级的学生刚刚学了一个多学期的英语，学习兴趣浓厚，积极性高，并且有了一定的听、说、读的能力。本课的主题是学生熟悉的话题，他们非常感兴趣，愿意参与进来。预设到只要给出学生示范和发挥的空间，学生很愿意运用所学知识进行表达。

教学目标

1. 能听懂、会说、认读并书写ice cream

2. 能听懂、会说并口头运用:What would you like? 3.学生能说歌谣: What would you like ? 2. 过程与方法

通过设置购物情景，采用图片、实物等方法呈现单词，利用Chant、游戏和问答等形式操练单词句型，帮助学生理解记忆。

3. 情感态度

通过本课的学习，学生加强对购物的了解，增强学生的英语学习的乐趣。

4. 教学重点

能听懂、会说、认读并书写ice cream, 以及其它食物单词，并用What would you like?句型进行自由表达.

教学过程

教学步骤

教师活动

学生活动

设计意图

通过歌曲营造轻松愉快的学习氛

围，激发学习兴趣。

Step I 1. Greeting. 1. 与教师进行问候。

2. 观看歌曲Delicious Food.的动画，并配动作跟唱。

Warm-up

2. Sing a song: Delicious Food. Step II New concepts 1. 出示食物图片，复习。

1.抢答食物类的单词，最先抢1.设置购物的情景，创设真实的

语言环境。

2. 教授单词hamburger，出示

到的奖励。

图片，纠音，指读PPT 上的图2. 学生观看汉堡的图片，通2.加以不同的游片。出示hamburger 的图片，纠音，依次操练。

3. 教授单词hot dog，出示

图片，纠音，指读PPT 上的图片。出示hot dog的图片，纠音，依次操练。

4. .教授单词donut，出示

图片，纠音，指读PPT 上的图片。出示donut的图片，纠音，依次操练。

5. .教授单词ice cream，出示

图片，纠音，指读PPT 上的图片。出示ice cream的图片，纠音，依次操练。

过语音渗透了解字母组合“ur”的发音，准确掌握hamburger的发音。

戏练习单词，激发学生的兴趣。

3. chant 的形

式既有趣味

根据教师的引导说出性又有节奏

感，还能激

“hamburger”单

发学生的创

词，并依次进行操练。了解有造能力。

4.由问到

关hamburger 的信息。

答，既给

3. 学生观看热狗的图片，通pair-work 做

过语音渗透了解字母“o”的了示范，又

调动了学生

发音，准确掌握hot dog的发的积极性。

5. 既是对情

音。根据教师的引导说出“hot 景的延伸，

又是对以上

dog”单词，并依次进行操练。学习的单词

句型的综合

了解有关hot dog 的信息。

练习。

4. 学生观看面包圈的图片，6.让孩子切身体会购物场景。

通过语音渗透了解字母“o”，7. 小组合作

，两人合作体现“u”的发音，准确掌握donut了学生的自主合

6.通过购物场景,提供服饰,物品道具练习句型What would you like? 7.Say a chant.

通过看图并按chant 的音

乐节奏给出示范. 两组比赛练习

8.出示Part3的ppt,领读。

设置场景，练习。

9。出示Part4的ppt,领读。设置场景，练习。

10。出示一些其他的购物视频，让孩子更多的了解购物小知识。

的发音。根据教师的引导说出作意识，也是

对学习效果

“donut”单词，并依次进行的检验。

操练。了解有关donut 的信息。

5. 学生观看冰激凌的图片，通过语音渗透了解字母“i”，“ea”的发音，准确掌握ice cream 的发音。根据教师的引导说出“ice cream”单词，并依次进行操练。了解有关ice cream 的信息。

6.在设置的购物场景中能够进行语言的运用。

7.能有节奏的加上动作说出儿歌。

8.能在设置的场景中两人一组运用第三部分和第四部分的句型。

9.了解购物时的一些小常识，同时各抒己见。