Lesson 16 Li Ming’s Summer Holiday优质课教案推荐

Lesson16 Li Ming’s Summer Holiday

教学目标：

1.掌握四会单词: visit .。

2.理解并熟读课文,会用一般将来时态表达自己想要做的事情。

教学重点: 掌握四会单词并灵活运用。

教学难点：理解并学会运用will或be going to来表达自己想要或将要做的事情。

教学准备：

多媒体

教学课件

教学过程: Step1

Warm up Greetings Good morning,boys and girls.

How are you? Step2

Review 一般将来时态的构成

will (be going to)+动词原形

T:What will you do for the summer holiday? S;I will swim in the sea. S:I will read books. S:I will watch TV. 设计目的：从复习旧知识入手，引入新知识。

Step3

Presentation 1教授visit T:What will Li Ming do for the summer holiday？

He will visit his cousin ,aunt and uncle . 教学visit 并板书。

展示拜访亲人的图片，让学生理解visit的含义。

2告诉学生当我们拜访亲人或朋友时，我们首先say hello to them . 3播放第一部分录音。

When will Li Ming fly home?

What will he say to his parents? What will he do with his friends ? What does he do in the summer ? How will he feel to see China again? 学生根据录音内容回答以上问题. 4教师播放录音,让学生看书跟读. 5将全班分成若干小组,要求学生以”明天去公园”为内容组织对话. 教师巡视帮助有困难的学生. 请编好的小组在全班同学前演示. 设计目的:在合作中提高口语交际能力,综合运用词汇的能力以及创新能力. Step4

Practice 1让学生总结出李明的暑期计划并写下来。

2 仿照李明的暑期计划写出自己的计划。

Step5

Homework 1 Let’s do it ！

Read Part1 and write the answer. 2小记者。

教师让学生扮演小记者，采访别人星期天干什么，例如：What will you do tomorrow?Will you? 板书设计: Li Ming’s Summer Holiday

visit

I will visit my cousin ,Jing,and my aunt and uncle.

I like to play sports in the summer .

清河县县直第三小学

王双彩