● 小小商店教学设计与反思｜教案在线预览

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嵩县鹤鸣小学一年级数学学科教学案主备人：杨苗苗课时编号：总课时授课教师：课题认识1元以上的人民币练习1．通过换币、付币、找币的活动再次帮助学生认识1元以上面值的人民币。学习目标2．学生在模拟购物的活动中，初步体验购物的过程，学会简单

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所属课文：● 小小商店

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2018-06-05 11:17:00

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学校：嵩县鹤鸣小学

● 小小商店教学设计与反思

未知

2018-06-05 11:17:00

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关键词：● 小小商店教学设计与反思

正文

嵩县鹤鸣小学一年级数学学科教学案

主备人：杨苗苗课时编号：

总课时授课教师：

课题

认识1元以上的人民币练习

1．通过换币、付币、找币的活动再次帮助学生认识1元以上面值的人民币。

学习目标

2．学生在模拟购物的活动中，初步体验购物的过程，学会简单的购物。

3．学生通过学习认识1元以上的人民币，受到爱护人民币、勤俭节约等方面的教育。

重、难点

在实际购物活动中，正确、灵活地使用人民币。

教学过程

批注

【课题导入】

同学们，上节课我们认识了哪些人民币？

全班交流

【自主探究】

二、明确目标

谈话：今天我们就做一些有关大面值人民币的练习，你们有信心完成吗？

板书课题。

三、课堂练习

1．“想想做做第6题。

（1）先出示第6题第一幅图，买一盏台灯可以怎样付钱？教师为学生准备一些人民币。让学生来付一付。先要求付的钱和所买物品的价钱相同。要求学生用不同的方法付出。再要求付的钱多于所买物品的价钱，要求学生用不同的方法会出。（2）出示第6题第二幅图，让学生像第1题那样动手付一付。

买两样东西可以怎样付钱？

2.想想做做”第7题。

（1）出示第7题图，提问：10元钱可以买哪些东西？（2)如果只买2样，可以买哪些东西？

如果买3样呢？够买4样吗？

与课改同行做智慧教师嵩县鹤鸣小学

明确活动目的注重探究学习关注学生成长

3．“想想做做”第8题。

（1）

出示第8题图，说说图上画了些什么？分别多少元？（2）

上面的物品每样买一件，最少要带几张10元的钱？

学生讨论20元钱，买两种不同的物品，你知道可能买了什么？（3）

交流，汇报讨论结果。

4．“想想做做”第9题。

指名学生汇报去超市或商场调查的情况。

说一说，你想买什么？怎么付钱？

你想到了什么？

三、

总结延伸

今天这节课你学会了什么？还有什么疑问？

【课后反思】

与课改同行做智慧教师嵩县鹤鸣小学

关于本教案的常见问题

Q：● 小小商店教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《● 小小商店》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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