3、解决问题策略的练习公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

资料摘要

教学目标：解决问题的策略练习课1.继续进行认真审题训练，学会紧扣关键句进行思考，学会从总体上把握住数量关系。 2.学习用线段图将倍数问题和比多比少问题的条件与问题清晰地表达出来，能够读懂线段图，并在此基础上学会用两种不同的方法进行解答教学重难点：

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所属课文：3、解决问题策略的练习

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2021-03-11 13:32:31

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学校：侯马市紫金山街小学

3、解决问题策略的练习公开课教案（教学设计）

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关键词：3、解决问题策略的练习公开课教案（教学设计）

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教学目标：

解决问题的策略练习课

1.继续进行认真审题训练，学会紧扣关键句进行思考，学会从总体上把握住数量关系。

2.学习用线段图将倍数问题和比多比少问题的条件与问题清晰地表达出来，能够读懂线段图，并在此基础上学会用两种不同的方法进行解答教学重难点： 1.强化数量关系的表述训练，能根据数量关系有序地进行解题演练。 2.使

学生轻松、愉快的学会复杂关系的应用题,既培养了学生的能力,又促进了学生了思维的发展。

教学过程：

1.小力家，小明家，和学校在同一条路上，小力家离学校800米，小明家离学校500米，小力家离小明家有多少米？

2.工人叔叔在一条60米长的小路一旁植树，起点和终点各栽一棵，一共栽了6棵树，每相邻两棵树之间距离相等。相邻两棵树之间相距多少米？

3.一桶油连桶重75千克，用去一半油后，连桶带油共重45千克，原来一桶油重多少，桶重多少？

4.爸爸比小明大28岁，7年后爸爸的年龄正好是小明的三倍，今年爸爸和小明各多少岁？

5.被减数，减数，差的和是160，减数是差的3倍，求被减数，减数，差分别是多少? 6.小明和小红一共有140枚邮票，如果小明给小红20枚，小红再收集10枚，两人的邮票就同样多，原来小明和小红原来各有多少枚邮票？

关于本教案的常见问题

Q：3、解决问题策略的练习公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3、解决问题策略的练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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