己亥杂诗（其五）教案设计（一等奖）

古代诗歌五首

己亥杂诗

教学目标：

1.理解诗歌中的重点字词及主要内容。

2.品味语言，体会诗歌的思想感情，诵读并背诵诗歌。

3.领会作者的拳拳爱国之心。

教学重点：品味语言，体会诗歌的思想感情，诵读并背诵诗歌。

教学难点：领会作者的拳拳爱国之心。

第一课时

教学过程

一、导入

这一年，是鸦片战争的前一年，曾经强大的清帝国行将没落；这一年，腐朽没

复备栏

落的清政府，对外卑躬屈膝，对内大肆打压，官吏贪污腐败，百姓民不聊生；

这一年，力主改革时弊的龚自珍愤然辞官南下，将所见所闻、所思所想记录在

了315首日记体组诗——《己亥杂诗》中；这一年，是1839年，道光十九年，

农历己亥年。今天，我们就来学习龚自珍写于己亥年的杂诗当中的一首。

二、作者简介

龚自珍，号定庵，清代人，近代思想家、文学家。由于力主改革弊政，受当局排挤，48岁那年愤然辞官南归。他诗、文、词各体兼长，并精通经学、文字

学和史地学。文章奥博纵横，自成一家。行文独具风格，于蕴藉中洋溢着激情，

于客观描述中寄托着深意，诗歌瑰丽奇肆，成就尤大。有《龚定庵全集》。

三、写作背景

这组诗作于清道光十九年己亥（1839年）。这年龚自珍辞官，由北京南返杭州，后又北上接取家属，在南北往返的途中，他看着祖国的大好河山，目睹

生活在苦难中的人民，不禁触景生情。思绪万千的他即兴写下了一首又一首诗，

于是诞生了《己亥杂诗》。在这路途中，龚自珍一有感触便写下来，扔进篓里。

他珍惜诗篇，315首诗一首都没丢。《己亥杂诗》多咏怀和讽喻之作。本文选自《己亥杂诗》的第五篇。

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四、朗读全诗

1.教师范读，学生轻吟。

2.全体学生齐读并背诵。

五、理解诗句

①句：在无边无际的离愁中，眼看夕阳又西下了。

②句：自己离开京师回南方，马鞭东指，从此便同朝廷远隔了。

③④两句：落红并不是无情的东西，它怀恋大自然，即使委落尘埃，也要化作春泥，护有新花生长。

六、理解赏析

此诗前两句写景。望着夕阳西下，牵动了作者广阔无边的离愁别恨，这离别之愁，不仅是离别家眷，更是离别朝廷。诗人的马鞭所指，东即天涯海角，可见辞官的决心之大。但辞官不等于放弃理想，亦未割断自己与朝廷的感情牵连。既有“浩荡离愁”，又有“吟鞭东指”；既有白日西斜，又有广阔天涯。这两个画面相反相成，互为映衬，是诗人当日心境的真实写照。

后两句抒情。落红并不是无情的东西，它怀恋大自然，即使委落尘埃，也要化作春泥，护育新花生长。作者以落红自比，言外之意是自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运。景中寓情，情中有景，情景交融。诗后两句正是作者一片拳拳忠君爱民之心的形象体现。

七、课堂小结

这首诗以“落红”自喻，抒发了诗人自己辞官离京时的复杂感情，表现了诗人不畏挫折、不甘沉沦、始终要为国家效力的满腔热情和献身精神。

八、布置作业

1.背诵并默写这首诗。

2.摘抄积累诗文名句。

露从今夜白，月是故乡明。

疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！

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板书设计

己亥杂诗（其五)

叙事——浩荡离愁，黯淡宦情

以“落红”自喻，

寄寓爱国情怀

抒情——不甘退伏，憧憬未来

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