9 三峡名师教学设计1

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学校八年级上册语文科导学案（第 26 号）

课题：

三峡 课型 ：预习+展示 课时： 三课时

一、本课目标：

1.了解文章写作背景，把文中优美的语句积累起来。（重点）

2.朗读课文，把握作者热爱祖国的大好河山的感情（重、难点）

3.牢记文章抓住特点描写三峡自然景物的方法,领会其作用。（难点）

4.记住“阙”“属”“奔”“虽”等实词的解释。（重点）

二、预习，积累基础知识。

1.字音字形(给加点字注音，并注意加点字的书写) 阙． （

）

嶂． （

）

曦．月 （

襄．陵（

） 沿溯．（

） 素湍．绿潭（

漱． （

）

属．引（

） 绝巘． （ ）

2.多音字

属．引( ) 属．于（ ） 泪沾裳．（ ） 衣裳．（ ）

3.形近字 障 嶂 4.词语辨析

通假字: 略无阙．处 古今异义词

①或．王命急宣 ②

虽．乘奔御风

）

）

③

泪沾裳 ．

④不以疾也 ．

⑤良多趣味 ．⑥属引凄异 ．一词多义

①自：自三峡七百里中

自非亭午夜分

②绝：沿溯阻绝

绝巘多生怪柏

哀转久绝

③清：回清倒影

清荣峻茂

④属: 属引凄异

有良田美池桑竹之属

⑤良：清荣峻茂，良多趣味 有良田美池桑竹之属

词类活用

①虽乘奔御风，不以疾也。

②回清倒影

．．③晴初霜旦

④空谷传响 ．．．5.重要词语（1）自非

（2）亭午 夜分

（3）曦

（4）襄 （5）沿 溯

（6）宣 (7) 御 (8)

不以 （9）素湍 绿潭 (10)

漱 （11）清荣峻茂

(12)晴初 霜旦

（13）属引 凄异

(14) 三声

6.作家作品：郦道元:南北朝北魏人

，地理学家，散文家。他写的《水经注》是我国第一部完整记录河流地貌的书。因其文笔绚烂，语言清丽，被后人尊为山水游记文学的鼻祖。课文节选自《水经注》的《江水注》，是《水经注》中最著名的一篇。

三、研讨课文。

1.概括每一自然段所写的景色。

2.本文表现了作者怎样的思想感情？

3.脉络梳理

4.重点句段朗读（第三段）

5.重难点探究

①这样美的三峡，作者仅用150余字就描绘得如此传神入化，其语言之美，其笔法之妙，实在不能不令人称奇。说说文章哪些地方写得美，写得妙。（可从语言、结构、描写的角度等方面着手）

②为什么描写山势只有寥寥数的笔勾勒？描写江水不按春夏秋冬四季的顺序依次，而是首先写夏季，并将春冬二季合为一体？

③作者引用渔歌的作用是什么？

四、写作技巧学习

写山水游记：

（１）抓住景物特点，从各种不同的角度来写。

（２）抓住不同季节，以动物、静物相结合的方法来写。

五、学习质量测评

1.下面加点字注音有误的一项是( ) A、阙（quē）

处 襄（xiāng）

陵 素

湍（tuān） 隐

天蔽

日（bì）

．．．．B、沿溯（shuó） 飞

漱（shù） 属（zhǔ

）引 朝（zhāo ）发

白

帝 ．．．．C、御

风(yù) 曦（xī

）月 绝巘（yǎn 高

猿

长

啸（xiào）

．．．．．D、叠

嶂（zhàng） 怪柏（bǎi） 泪

沾

裳

（cháng）） 林

寒 涧

肃（jiàn）

．．．．2.下面词语书写无误的一项是( ) A重岩叠障 隐天蔽日 B.夏水襄凌 属引凄异 C.清荣峻茂 林寒涧肃 D.高猿长啸 回青倒影

3.句中横线上填入的词语最恰当的一项是( ) ①这一地区曾一度山洪 ，造成公路被毁，交通中断。

②我国的法律明确规定成年子女对父母有 的义务。

③商业广告不同于公益广告，其主要目的就是为了 。

A.暴发 抚养 盈利 B.暴发 赡养 营利

C.爆发 赡养 盈利 D.爆发 抚养 营利

4.下列加点词属于通假字的是（ ）

A.

略

无

阙

处 B.

或王

命

急

宣 C.

虽

乘

奔御

风 D.

良

多

趣

味

．．．．5.下列加点词古今意义相同的一项是（ ）

A. 或王

命

急

宣 B. 虽

乘

奔御

风 C.不以疾也 D.沿溯阻绝

．．．．6.下列选项加点词用法相同的是（ ）

A.自三峡七百里中/自非亭午夜分 B.回清倒影/清荣峻茂

．．．．C.属引凄异/有良田美池桑竹之属 D.

哀转久绝/夜久语声绝

．．．．7.下列加点词不是词类活用的一项是( ) A.

虽

乘

奔御

风 B. 晴初霜旦 C.

飞漱其间 D. 回清倒影

．．．．六、课外作业

1.课文第二题

2.同步学习第X题

3.作文小练笔: 用修辞的手法给《友情》写一段开头，用首尾呼应的方法写一段结尾，首尾要点题。

参考答案：五、学习质量测评1B 2.C 3. B 4.A 5.D 6.D 7.C