第五课 “三个代表”重要思想教学设计第一课时｜教案在线预览

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课题_第 5 课“三个代表”重要思想——先进生产力主备教师审核人苗发军刘延明参与教师课时初三全体政治历史组成员1课时授课时间2019.3.7 教1、理解“三个代表”重要思想的科学内涵；学目2、知道科学技术是第一生产力，是先进生产力的集中体现和主要标志。标重点难点方法准备理解“三个代表”重

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所属课文：第五课 “三个代表”重要思想

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学校：甘肃省玉门市第三中学

第五课 “三个代表”重要思想教学设计第一课时

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关键词：第五课 “三个代表”重要思想教学设计第一课时

正文

课题_第 5 课

“三个代表”重要思想——先进生产力主备教师

审核人

苗发军

刘延明

参与教师

课时

初三全体政治历史组成员

1课时

授课时间

2019.3.7 教

1、理解“三个代表”重要思想的科学内涵；

学

目

2、知道科学技术是第一生产力，是先进生产力的集中体现和主要标志。

标

重点

难点

方法

准备

理解“三个代表”重要思想的科学内涵；

知道科学技术是第一生产力，是先进生产力的集中体现和主要标志。

讲述合作探究展示

课本、配套练习

教学过程

一、激情导入（ 2分钟

）：在中国特色社会主义伟大实践中，中国共产党形成的“三个代表”重要思想是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。今天让我们一起来了解和学习“三个代表”重要思想。

二、出示学习目标并阐释，明确重难点（1分钟

）：

三、挑战新知识

（一）【知识链接】

（二）【基础知识】（ 10分钟

）

1、“三个代表”的内容和意义分别是什么？

2、中国共产党为什么要始终代表先进生产力的发展要求？

3、中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求体现在哪里？

（三）【重难点学习】（ 10分钟

）

1、展示生产力、先进生产力

通过展示社会发展的不同阶段，生产工具的变化，说明社会的发展是从先进的生产力不断取代落后生产力的过程。

2、交流分享：【播放视频】一分钟速览我国科技新成就。交流讨论这些成就的取得对我们国家和社会产生了哪些影响？这说明了什么？在班级分享。

3、展示重视科技大力发展生产力的战略和措施？

（四）【拓展提升】

（五）【当堂检测】（6分钟

）

板书设计

第五课 “三个代表”重要思想

1、“三个代表”的内容：

2、“三个代表”的意义：

2、中国共产党始终代表先进生产力的发展要求的原因：

3、中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求体现在哪里？

审查

意见

审查通过，可以使用。望灵活运用。

签字：刘延明 2019 年 4月2 日

课后反思

“三个代表”是我们党的立党之本、执政之基、力量之源，这是对三个代表地位最准确的概述，讲课过程中，教师通过兴国之要，立国之本，强国之路的对比讲解，同学们学会了学习的好方法，理解起来比较容易，达到了很好的学习效果。

关于本教案的常见问题

Q：第五课 “三个代表”重要思想教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第五课 “三个代表”重要思想》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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