逢入京使优秀教学设计｜教案在线预览

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《逢入京使》教学设计弘远学校付玉花学习目标：1、熟读成诵，理解诗歌2、品味意境，领会情感重点、难点：品读诗歌语言，理解诗人情感，学习诗人语言风格课时安排：1课时教学设计：一、导入：让学生背诵以前学过的思乡思亲的古诗。这节课，我们来学习一首岑参写的思念家长的诗，《逢入京使》。二、明确学习目标（课件显示

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所属课文：逢入京使

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2019-06-18 17:10:00

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学校：卢龙县弘远学校

逢入京使优秀教学设计

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关键词：逢入京使优秀教学设计

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《逢入京使》教学设计

弘远学校

付玉花

学习目标：1、熟读成诵，理解诗歌

2、品味意境，领会情感

重点、难点：品读诗歌语言，理解诗人情感，学习诗人语言风格

课时安排：1课时

教学设计：

一、导入：让学生背诵以前学过的思乡思亲的古诗。这节课，我们来学习一首岑参写的思念家长的诗，《逢入京使》。

二、明确学习目标（课件显示）

三、简介作者及创作背景

四、初读诗歌，整理感知

1、师范读，学生注意节奏及情感

2、生试读，注意发音及节奏情感

3、小组读，其他小组评议

4、生齐读，注意发挥感情

五、感知诗意

1、自主学习，根据注释，疏通诗意

2、小组合作，互通文意，解决质疑

3、师生共同疏通诗歌内容

五、赏析诗歌

自己思考，小组交流，探究问题

代表回答问题，学生互评，教师点评

1、赏析题目关键词“逢”。（明确：诗人远赴边塞，途中偶遇返京使者，思乡之情奔涌而出。）

2、联系背景，赏析“凭君传语报平安”表达诗人怎样的复杂情感。（明确：长路漫漫，亲人远隔，诗人思念亲人，又不愿让亲人挂念。“报平安”一词，可看出诗人在振作精神，安慰家人。思亲又不愿让亲人挂念的复杂情感。）

3、诗歌主旨：《逢入京使》描写了诗人远涉边塞，路逢回京使者，托带平安口信，表达了诗人对家乡亲人的无限思念之情！

六、感受诗人写作特点

诗人抓住一闪而过的生活片段，以平实的语句，抒发内心情感。用语自然，含蓄凝练。

七、课堂小结

八、课堂小练笔：用自己的语言描绘一下诗的前两句所展现的画面。

关于本教案的常见问题

Q：逢入京使优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《逢入京使》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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