归纳与整理教案（名师）

人教版高中化学必修二第四章

《化学与自然资源的开发利用》归纳与整理教学设计

大连市第五中学

陈峰

一、

本章在教材中的地位

1、开发金属资源,冶炼金属Fe Al Na Ag. 2、开发海水资源,提取溴、碘 3、开发石油资源、物、化处理

4、原子经济、合理开发、环境保护

二、教学目标

1、

以金属矿物的开发利用为例，认识化学方法在实现物质间转化中的作用，体会保护金属资源的重要性。

2、了解海水资源开发和利用及化学在其中可以发挥的作用。

3、认识煤、石油和天然气综合利用的意义。以聚乙烯为例，了解高分子材料在生活等领域中的应用及可能带来的环境问题。

4、认识化学在环保中的作用，树立绿色化学的观念。

三、学生学习目标

1、学习方法：比较、分类、归纳、梳理，较系统掌握学科的基础知识，走出教室、探究学习、丰富教材

2、情感和价值观：感受人与社会的和谐发展，学会辨证地看待人类和自然协调发展。

四、教学重难点

教学重点：了解金属冶炼、海水资源开发，石油的利用；培养绿色化学的理念

教学难点：掌握适用于不同金属的冶炼方法。认识石油裂化的原理、加聚等聚合反应和反应产物的用途。

溴的提取、海带中碘的检测的实验操作。

五、教学过程

引入：创设情境 引入新课 关心时政 家国情怀



******提出的生态文明建设重要理念



1、绿水青山就是金山银山。



2、垃圾分类就是新时尚。



3、中国停止从国外进口固体垃圾。



垃圾是放错的资源！



1吨废钢铁=可提炼钢900千克(相当于节约矿石3吨)



1吨回收的易拉罐 = 1吨很好的铝块，可少采20吨铝矿



每年废弃的60多亿只废干电池 = 含7万多吨锌、10万吨MnO2

1

2

热点一

金属矿物的开发利用

【例1】

下列有关金属冶炼的说法中，不正确的是(

) A．用电解熔融氯化镁的方法冶炼金属镁

B．在加热情况下利用氢气还原三氧化二铝得到金属铝

C．用铝热法冶炼熔点较高的金属铬

D．直接加热氧化汞得到金属汞

【归纳小结】

1．冶炼方法的总规律：金属活动性顺序表中，金属的位置越靠后，越容易被还原，用一般的热分解法就能使金属还原；活动性居中或不太活泼的用热还原法；金属的位置越靠前，越难被还原，往往采用电解法使金属从矿石中还原出来。

2．学习时结合金属活动性顺序表和氧化还原性强弱顺序示意图加以理解和记忆：

金属单质还原性、失电子能力依次减弱

金属阳离子氧化性、得电子能力依次增强

热点二

海水资源的综合利用

【例2】

海水是一个巨大的化学资源宝库，下列有关海水综合利用的说法正确的是 (

) A．海水中含有钾元素，只需经过物理变化就可以得到钾单质 B．海水蒸发制海盐的过程中只发生了化学变化

C．从海水中可以得到NaCl，电解熔融NaCl可制备Cl2 D．利用潮汐发电是将化学能转化为电能

热点三

化石燃料的综合利用

【例3】

下列说法中不正确的是(

) A．天然气属于化石燃料

B．煤是由焦炭、煤焦油、粗苯等成分组成的有机物和无机物的混合物 C．化石燃料在燃烧过程中能产生污染环境的CO、SO2等有害气体

D．煤转化为煤气后燃烧，可以提高燃烧效率

【归纳小结】

化石燃料的综合利用

1．煤的干馏、气化和液化。

2．天然气的综合利用：天然气主要成分是甲烷，可作清洁燃料和化工原料。

热点四

环境污染和保护

【例4】 2022年北京将举办冬奥会，为实现“绿色奥运”，下列环保建议中，你认为不能采纳的是(

) A．开发、使用无磷洗涤剂

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B．用天然气代替汽油和柴油作发动机燃料

C．禁止未经处理的工业废水和生活污水的任意排放

D．使用添加剂抑制水中所有动植物的生长

备注：课堂练习和巩固练习、作业见导学案（附）

讨论：中国停止从国外进口固体垃圾和******提出让垃圾分类成为新时尚的重要意义。

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