《高老头》多媒体教学设计及其点评

《高老头》教学设计

三维目标

1、了解作品背景、作者；

2、熟悉小说情节；

3、分析主要人物形象；

教学重、难点：分析主要人物形象。

教学课时：一课时

教学方法：提问法

讨论法

点拨法等 教学过程

一、导入 二、背景介绍（幻灯片展示，了解）

法国大革命，英国大革命，西欧资本主义制度的确立。

现实主义文学（批判现实主义文学）：西欧资本主义制度确立和发展时期的产物，通常指19世纪30年代以后在欧洲文学艺术中取代浪漫主义占主导地位的主要文艺思潮和运动，侧重如实地反映现实生活，力求真实再现典型环境中的典型人物。

三、（补充、识记）

19世纪现实主义代表作家

法—斯汤达

《红与黑》 巴尔扎克

《人间喜剧》

莫泊桑

《羊脂球》《项链》 俄—托尔斯泰《战争与和平》

《安娜·

卡列尼娜》

契诃夫

《套中人》《变色龙》

美—欧·亨利

《麦琪的礼物》

《警察与赞美诗》

四、作家、作品介绍（结合预习，提问、补充）

巴尔扎克是19世纪法国伟大的现实主义作家，欧洲现实主义文学的杰出代表，作品被誉为“法国社会的一面镜子”。在他逝世时，文学大师雨果曾站在法国巴黎的蒙蒙细雨中，面对成千上万哀悼者慷慨激昂地评价道：“在最伟大的人物中间，巴尔扎克是名列前茅者；在最优秀的人物中间，巴尔扎克是佼佼者。”

《人间喜剧》1841年，巴尔扎克制定了一个宏伟的创作计划，决定写137部小说，分风俗研究、哲理研究、分析研究三大部分，总名字叫 《人间喜剧》，全面反映19世纪法国的社会生活，写出一部法国的社会风俗史。到巴尔扎克逝世时，《人间喜剧》已完成了91部小说。这些小说中最有名的就是《欧也妮·葛朗台》和《高老头》。

五、《高老头》故事线索（自己独立思考，个别提问，点拨）

①

高老头被女儿抛弃的故事；

②

拉斯蒂涅向上爬的故事；

③

逃犯伏脱冷的故事；

④

鲍赛昂子爵夫人退出巴黎上流社会的故事；

⑤ 泰伊番父女的故事。

六、拉斯蒂涅的人生三课（分组讨论、展示、总结）

第一课：鲍赛昂子爵夫人教导：用合法的手段“利己拜金”

“拉斯蒂涅先生，你得以牙还牙的去对付这个社会……你越没有心肝，就越高升得快。你毫不留情的打击人家，人家就怕你。”

鲍赛昂夫人的隐退，同时证明证明“高贵的门弟”、“真挚的爱情”斗不过金钱，使他目睹了即便在情人之间也在奉行利己拜金原则的冷酷现实

。

第二课：逃犯伏脱冷的教导：用非法的手段“利己拜金”

“你知道巴黎的人怎么打天下的吗？不是靠天才的光芒，就是靠腐烂的本领。在这个人堆里，不像炮弹一般轰进去，就得像瘟疫一般钻进去。清白老实一无用处。……人生就是这么回事。跟厨房一样腥臭。要捞油水不能怕弄脏手，只消事后洗干净；今日所谓道德，不过是这一点。”

第三课：高老头之死：上流社会冷酷无情

“钱可以买到一切，甚至能买到女儿。”拉斯蒂涅看到了上流社会女子的残酷、自私、忘恩负义。在高老头棺木下士时，拉斯蒂涅看墓穴，埋葬了他的最后一滴眼泪。然后，对着塞纳河两岸慢慢亮起的灯火，他气概非凡地说了句：“现在咱们俩来拼一拼吧！”

七、理解主要人物形象（分组讨论、展示、总结）

拉斯蒂涅：

贵族子弟蜕变为资产阶级野心家的形象。

由贵族到资产阶级是他阶级属性的改变，由纯朴的外省青年变成寡廉鲜耻的野心家是他道德品质的坠落。

[意义] 拉斯蒂涅的蜕变，是金钱毁灭人性`败坏良心明证。同时，表现出时代的变迁，即贵族子弟经不起金钱的引诱，投入了资产者怀抱，这正是贵族衰亡的一个途径。

高老头：

被金钱毁灭了的父爱的典型形象。

金钱是资本主义新时代的标记，而父爱是过了时的宗法制残留感情，这两者的矛盾造就了高老头的悲惨命运。

[意义] 在由君主制向资本主义急剧转变时代大潮中，高里奥的惨死，正是金钱毁灭人性，败坏良心，破坏家庭的明证，其实质是封建宗法观念被资产阶级金钱至上的道德原则战胜的悲剧。

板

书

设

计

八、阅读建议

1、用心阅读课本内容；

2、深入人物的内心世界，探究人物的性格特点。

九、作业

2、学会批注和摘抄；

3、上交一篇读后感。

陕西省渭南市白水县

白水中学：张雪梅

2018年6月30日