归纳与整理优秀教案设计

第四章

化学与自然资源的开发利用（单元复习课）

【教学目标】

1.以金属矿物的开发、海水资源的综合利用为例，了解化学方法在实现物质间转化的作用，认识化学在自然资源综合利用方面的重要价值。

2.认识煤、石油和天然气等化石燃料综合利用的意义。

3.以聚乙烯为例，让学生了解高分子材料在生活等领域中的应用及可能带来的环境问题。

4.认识化学在环境保护中的作用，树立绿色化学的观念。

【教学重点】归纳能力、分析能力、解题能力的培养。

【教学难点】培养发散思维、创新思维的能力。

【教学过程】

教师活动

[导入]在第四章我们学习了开发利用金属矿物和海水资源，化学与资源综合利用、环境保护等有关知

学生活动

设计意图

识。本节课我们一起对本章知识进行归纳与总结。

第四章知识网络

【聆听、阅读、思考】

充分发挥学生自主构建知识的能力

【板书】一、金属矿物的开发和利用

（一）、金属的冶炼 【思考与交流】画出金属活动性顺序表，归纳金属的活泼性与金属的冶炼方法有何关系？书写有关的化学方程式。

【问题】金属的回收有何重要意义？

【组内讨论交流】

【书写化学方程式】

培养学生分【小组代表回答】

【讨论、回答】把废旧金属作为一种资源加以回收利用既减少了垃圾量，防止污染环境又缓解资源短缺的矛盾。

析、比较能力

培养学生的表达能力，树立资源保护和环境保护的意识

[课堂练习]

通过适当的练习，有利于培养学生整合知识的能力。

1、下列金属冶炼的反应原理，错误的是（

）

电解A．2NaCl(熔融)=====2Na＋Cl2↑

△B．MgO＋H2====Mg＋H2O 高温C．Fe3O4＋4CO=====3Fe＋4CO2

△D．2HgO====2Hg＋O2↑

2、下列氧化物不能与铝粉组成铝热剂的是

(

) A.Cr2O3

C.V2O5

【板书】二、海水资源的开发利用

【思考、书写、回答】

B.MnO2

D.MgO

【回答】蒸馏法、电渗析法、离子交换法等。

【回忆、思考】

课堂练习，巩固知

充分发挥学生自主学习的能动性

1.海水的淡化 【问题】海水淡化的方法主要有哪些？

2.海水中提取溴的实验

3.海水中提取其它产品

[课堂练习] 识，提高解题能力。通过习题泛起旧知

1．广东正在建设海洋强省。下列说法不正确的是( ) 体会化学与生活的A．从海带中提取碘单质的过程涉及氧化还原反应

B．往淡水中加入NaCl等配成人造海水，可用于海产品的长途运输

C．赤潮主要是由工农业生产和生活废水引起沿海水域的富营养化而造成的

D．海洋经济专属区的资源开发可获得Fe、Co、K、Au、Mg、B等金属

2、从海水中提取镁，正确的方法是( ) NaOH电解A．海水――→Mg(OH)2――→Mg HCl电解B．海水――→MgCl2溶液―→MgCl2晶体――→Mg 密切联系

石灰乳灼烧电解C．海水――→Mg(OH)2――→MgO――→Mg 石灰乳HClD．海水――→Mg(OH)2――→MgCl2溶液―→MgCl2晶电解体(熔融)――→Mg 3、海水是巨大的资源宝库，从海水中提取食盐和溴的过程如下：

(1)请列举海水淡化的两种方法：________、________。

(2)步骤Ⅰ中已获得Br2，步骤Ⅱ中又将Br2还原为Br－，其目的是____________________ (3)步骤Ⅱ用SO2水溶液吸收Br2，吸收率可达95%，有关反应的离子方程式为_________，

由此反应可知，除环境保护外，在工业生产中应解决的主要问题是_________________。

【板书】三、煤、石油和天然气的综合利用

【共同总结】

培养合作精神

1.煤的组成及其综合利用

（1）煤的组成（2）煤的干馏

（3）煤的气化（4）煤的液化

2.天然气的组成及其综合利用

【提问】天然气主要成分及主要用途？

【回答】天然气主要成分是甲烷。主要用途：（1）化石燃料；（2）化工原料。

感悟化学与生活息息相关。

[课堂练习]1.下列变化是化学变化的是

A．石油蒸馏 B．煤干馏 C．干冰升华 D．煤燃烧

2．下列说法错误的是

A、石油中含有C5一C11的烷烃，可以通过石油的分馏得到汽油

B、用C18以上的烷烃的重油经过催化裂化可以得到汽油

C、煤是由有机物和无机物组成的复杂的混合物

D、煤中含有苯和甲苯，可以先用干馏后用分馏的方法把它们分离出来

3．下列说法中正确的是

A、将煤加强热使它分解的过程叫干馏

【分组讨论得出答案】

通过习题泛起旧知

培养合作精神。有利于学生进行自我反思，自我评价。

B、煤经过干馏, 可生产出焦炭、煤焦油、粗氨水、

焦炉气等

C、石油经过减压分馏, 可以得到更多的汽油

D石油通过裂化, 可以获得汽油、煤油、润滑油、凡士林和石蜡等

4．石油催化裂化的目的是

A、把相对分子质量大、沸点高的烃断裂为相对分子质量小、沸点低的烃

B、把直链烃转化为芳香烃

C、除去含碳杂质

D、提高汽油的质量和产量

【板书】四、化学与环境保护的关系

【回答】

【畅所欲言】

加强学生的环保意识

培养学生的发散性思维能力

认识化学在环【问题】你知道当今世界的三大环境问题是什么形成这三个环境问题的根源是什么？

【问题】现实生活中的哪些现象属于环境污染或环境污染造成的?如何预防和治理？

境保护中的作用

[课堂小结] 保护等有关知识。同学们通过自己归纳、整理，进一步加深了对这部分知识的理解。同时训练培养了归纳、比较能力。

通过对典型例题的分析，学习了审题解题一般步骤及方法,了解了学以致用的重要性。培养了分析问题解决问题的能力。希望同学们通过对例题的剖析，能够培养举一反三的能力。