13　宇宙的边疆教学设计和教学实录

《宇宙的边疆》——语言赏析教学设计

开平市教伦中学

劳嘉莉

【学情分析】经过第一课时的学习，学生对解说词有初步的认识，理清了文章结构，了解了文章大意及解说顺序，并且引导学生探究了作者对人类和宇宙的认识，最后让学生结合课前预习和课文，发表关于宇宙的感想，培养学生热爱科学、热爱家园的情感及必要的忧患意识。

本班学生为艺术生，文化科基础较差，对文章的大意了解没有问题，但缺乏探究精神，如果把语言分析放在同一课时学习，学生也就一听而过，收获不大，所以把科普说明文的语言赏析独立一个课时，与学生一同探讨研究。

【教学目标】

1、

引导学生联系实际，了解科普说明文的语言特点

2、

结合文本，从准确严密的角度出发，赏析文章中的说明方法及作用

3、

引导学生借助文中精辟的议论和热烈的情感抒发，了解作者对宇宙和人类的思考，并引发自己的思考

【教学重、难点】

1、

回顾初中所学的说明方法及作用

2、

结合文本赏析文章中用到的说明方法

3、

借助文中精辟的议论和热烈的情感抒发，了解作者对宇宙和人类的思考，并引发自己的思考

【教学方法】

导学案自主学习

讲解学习

合作探究

【教学课时】一课时

【教学步骤】

一、结合课文，老师讲解科普说明文的定义和语言特点

1、什么是科普说明文？

所谓科普说明文，就是以介绍科学技术知识为目的而对某方面的科学知识进行说明文章。它大致可分为两种：一种是科学说明文，一种是科学小品。 2、说明文语言特点

a、准确

b、严密c、生动 3、表达方式：以说明为主，但也使用描写﹑叙述﹑议论等手法。 4、说明方法：常用的方法主要有：下定义、举例子、打比方、列数据、分类别、作比较、画图表、摹状貌等。

二、回顾初中所学说明方法及作用。（表格展示）

说明方法

举例子

作比较

打比方

列数字

特点

先介绍一种现象或说明一种道理，然后用具体例子作例证。

通过与同类及相关的事物作比较，显示彼此异同。

凭借事物间的相似点，把此物比作彼物，从而突出此事物。

从数量上说明事物的特征。

作用

增加文章可信度，使文章血肉丰满

容易突出被说明对象的特点。

使要说明的对象形象可感。

通过数字获得对说明对象的准确了解，体现语言的准确性。

引用

下定义

作诠释

分类别

列图表

摹状貌

引用文献资料、名人言论、古今诗词、农谚俗语来说明事物的特征。

用准确、简明的语言揭示事物的特有属性。

用概括的语言对事物的某一方面作解释。

把说明对象按一定的标准分成若干小类，然后逐类加以介绍。

是文字说明的一种辅助方法。

如同描写一样的表示说明对象的外部特征。

增强文章的说服力和可信度

便于使读者对说明对象获得清晰的概念。

不是精确的科学定义，有助于说明事物的特征。

便于将复杂事物说得条理清楚。

使说明对象简明、清晰、直观

使说明对象具体形象可感

三、选取文中语段，赏析说明方法及作用

1、每个星系平均由1000亿个恒星组成。

这个例句使用的是

说明方法，作用是

。

（列数字）（作用：可以使人们对星系的大小、数量有一个清晰的了解）

2、我们心情激动，感叹不己，如同回忆起许久以前的一次悬崖失足那样令人晕眩颤栗。我们知道我们在探索最深奥的秘密。

这个例句使用的是

说明方法，作用是

。

（打比方）（作用：化抽象为具体，让人如同真的感受到探索宇宙奥秘的心情）

3、一束光每秒钟传播18.6万英里，约30万公里，也就是7倍于地球的周长。

这个例句使用的是

说明方法，作用是

。

（作比较）（作用：把光在每秒内通过的距离和地球周长作比较，使我们对光的速度有了具体可感的认识）

4、在气体行星及其冰冻卫星的内侧就是充满岩石的温暖的内太阳系。例如，在那里有红色行星——火星。

这个例句使用的是

说明方法，作用是

。

（举例子）（作用：是为了说明在气体行星及其冰冻卫星的内侧就是充满岩石的温暖的内太阳系，让人信服）

5、光在一年里所通过的距离——称为一光年。

这个例句使用的是

说明方法，作用是

。

（下定义）

（作用：便于使读者对光年获得清晰的概念。）

6、星系是由气体、尘埃和恒星群(上千亿个恒星)组成的

这个例句使用的是

说明方法，作用是

。

（作诠释）（作用：说明星系的组成特征）

总结：科普说明文运用打比方、作比较等说明方法，增强了文章的生动性和形象性；运用列数字、举例子等说明方法，增强了文章的准确性和严密性。

四、思考：1、这些句子当中有哪些表估计的修饰限制性词语？

2、科普说明文的语言特点之一是准确严密，为什么还使用表估计的词语？

1、

一束光在一年之内约穿过10万亿公里(相当于6万亿英里)的空间

2、

本星系群宽达数百万光年，大约由20个子星系组成

3、一束光在一年之内约穿过10万亿公里的空间

4、银河里大约有4 000亿个各种各样的恒星

总结：确切的数字，让读者有确切的印象，另外“约”字的运用，也更能体现说明文语言

的准确性，也能够看出作者思维的严密。所以，无论使用数字以及约数都能说明文章语言准确而严密。

五、课文中有大量的议论和抒情，是否干扰了对宇宙的说明？

1、请找出文中的议论性语段和抒情性语段。（开头三段和结尾两段）

2、这些文字是否干扰了对宇宙的说明？

明确：本文运用了大量的议论与抒情的文字，不仅要让观众了解宇宙的客观构成和相关知识，还要表达人类对宇宙的主观认识和人类探索宇宙的意义，表达了作者对人类和宇宙,以及人类探索宇宙意义的认识。可以更好的感染观众,激发观众对宇宙的兴趣。所以，议论和抒情不仅没有干扰介绍，反而使介绍更具科学意蕴和人文内涵。

六、拓展延伸、培养感情

设题意图：让学生品味语言，理解议论和抒情在文章中的作用。

作者不仅介绍相关的宇宙知识，还发表自己的见解。结合上下文，说说你对下列句子的理解

１、从宏观来看，人类所关心的大多数问题都可以说是无关紧要的，甚至是微不足道的。

２、这些探索活动提醒我们：好奇是人类的天性，理解是一种乐趣，知识是生存的先决条件。

３、我们探索宇宙的时候，既要勇于怀疑，又要富于想象。想象经常能够把我们带领到崭新的境界，没有想象，我们就到处碰壁。怀疑可以使我们摆脱幻想，还可以检验我们的推测。

４、因为宇宙中的大部分是空的。唯一典型的地方在广袤、寒冷的宇宙真空之中，在星际空间永恒的黑夜里。

５、宇宙汪洋茫无际涯，范围之大，难以想象，而这个星球仅是其中之一，完全淹没于宇宙汪洋之中，它的存在可能仅仅对我们有意义。

６、我们这个世界人才济济，人们勤学好问。我们的时代以知识为荣，我们是很幸运的。人类是宇宙的产物，现在暂时居住在叫做“地球”的星球上。

七、课堂小结

《宇宙的边疆》这篇科普说明说明方法多种多样，生动活泼，语言准确严密，以说明为主，兼有议论和抒情，极具感染力，向读者展示了宇宙是无边无际的。它的浩瀚、它的深奥令我们人类惊叹不已，人类在它的面前显得更加渺小。

八、布置作业

阅读《马航客机为何会失联》，完成以下问题。

1、.第⑵段划线句子“以波音777为例，这种先进的客机上有3种独立运作的无线电通信系统与地面保持联系。”运用了哪些说明方法？作用是什么？（4分）

2、.第⑶段加点词语“之一”能否删掉？为什么？（3分）