13　宇宙的边疆优秀教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

宇宙的边疆教学目标：知识与能力了解解说词的特点和一些关于宇宙的知识。过程与方法理清课文思路，品味语言，领悟作品丰富的内涵。情感态度与价值观激发学生对宇宙的求知欲和探索精神。教学重点、难点：重点：了解解说词的特点和一些关于宇宙的知识。难点：理清课文思路，品味语言，领悟作品丰富的内涵。课时安排：1课时教

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所属课文：13　宇宙的边疆

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2020-10-26 06:28:07

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学校：四川叙永县马岭中学校

13　宇宙的边疆优秀教案板书设计

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2020-10-26 06:28:07

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关键词：13　宇宙的边疆优秀教案板书设计

正文

宇宙的边疆

教学目标：

知识与能力

了解解说词的特点和一些关于宇宙的知识。

过程与方法

理清课文思路，品味语言，领悟作品丰富的内涵。

情感态度与价值观

激发学生对宇宙的求知欲和探索精神。

教学重点、难点：

重点：了解解说词的特点和一些关于宇宙的知识。

难点：理清课文思路，品味语言，领悟作品丰富的内涵。

课时安排：

1课时

教学过程：

一、激情导入：

同学们，你们知道太空中有多少星系、行星和恒星吗？你们知道最远的星星离我们有多远？你们知道恒星为什么会散发出不同的光芒……天文奇观使人类睁了好奇的眼睛，宇宙有太多太多的奥秘等待着我们去探索，今天就让我们随卡尔萨根一起去感受宇宙的魅力吧。

二、自主学习：

（一）作者介绍

（二）了解解说词的文体特点

（三）理清思路，概括特点

第一部分（1—4）探索宇宙的奥秘

第二部分（5—10）宇宙的星系及其特点

第三部分（11—13）宇宙中的恒星及特点

第四部分（14—17）我们的星系及地球

三、激情互动：

1、通过阅读《宇宙的边疆》，你了解到了什么？

2、本文的说明顺序是什么？这样的说明顺序有什么好处？

3、对于文中的内容，你有哪些疑惑之处？

4、品味语言：

（1）海水才刚刚淹没我们的脚趾，充其量也只不过溅湿我们的踝节。海水是迷人的，大海在向我们召唤。……我们还乡心切。

（2）有些恒星稳重端庄地转动着，有些恒星狂热地旋转着，弄得自己面貌全非，成了扁圆形。

（3）我们探索宇宙的时候，既要勇于怀疑，又要富于想象。想象经常能够把我们带领到崭新的世界，没有想象，我们处处碰壁。怀疑可以使我们摆脱幻想，还可以检验我们的推测。

四、魅力精讲：

小组讨论交流问题

问题一：课文题目《宇宙的边疆》，宇宙是无穷的，文题是否矛盾？

问题二：人类认识宇宙，是从地球开始的，为什么作者的解说，不沿人类认识发展的轨迹进行呢？

问题三：人类对人类和宇宙有怎样的认识？

五、拓展延伸：

学习了《宇宙的边疆》，你有哪些收获，同学间相互交流。

板书设计：

宇宙的边疆

宇宙吟星系（星系群、子星系）恒星太阳系行星

关于本教案的常见问题

Q：13　宇宙的边疆优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13　宇宙的边疆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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