第三节　每年一部“新词典”-- 新词语优质课教案推荐

〈〈每年一部“新词典”

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教学目标：1、了解新词语及其产生的途径和类型

2、新词语产生的主要原因

3、新词语与生造词、流行语的区别

教学重点：1、了解新词语及其产生的途径

2、新词语产生的主要原因

教学过程：

一、

课前口语训练（按号数先后轮流讲解诗词）

二、

检查预习情况：“走进餐馆”

找出文段中的餐馆用语中哪些词语只在过去使用，现在已经消失？

如“酒幌、堂倌、掌柜、伙计、跑堂的、小二、客官、歇脚”等词语

三、观赏小品〈〈讲故事〉〉（播放前6分钟内容）体会词语日新月异的变化

四、归纳：

小品〈〈讲故事〉〉中的爷爷讲的中涉及到的“粮票、油票、肉票、烟票、糖票”等，是百姓生活必不可少的词汇，反映着当时社会物质产品的匮乏。这些词语已为我们所陌生了；“走进餐馆”中记载的“酒幌、堂倌、掌柜、伙计、跑堂的、小二、客官”等旧词语现在已经消失

而随着时代的变迁，餐馆用语也随着更新、变化

★

提问学生

为餐馆业补充一些更新更流行的用语

如称呼食客“顾客、先生、女士、大哥、大姐”，称呼服务员“小姐、小妹、服务生、服务员、翠花、领班、大堂经理”，餐馆名称叫“食府、大排档、美食城”等。另外还有“连锁店、自助餐、”等都是最近十几年出现的新词。

五、分析词语变化的原因。

要点：

一是社会生活的发展。比如“餐吧”这个词，就是指饭馆兼咖啡馆的综合性饮食店这样一种新事物。除了餐馆业，其他行业新词语的变化更替的速度也是惊人的“股票、下海、电脑、上网、黑客、股票大款、回扣、跳槽、手机、短信、数码、下载、漫游、和谐社会”等都是近几年才产生的新词语。难怪有人说，词语就像一台灵敏的测量器，记录着时代的脉搏的跳动；词语也好比一面镜子，映照出时代的变迁。

二是人们思想认识的进步。比如“小二——服务员”就反映了人们对服务行业人员认识观念和情感态度上的转变。还有“戏子——演员”“车夫——司机”

三是方言的接触。比如“大排档、快餐店”都是港台词语，后来进入普通话。又如“铁板烧”来自日语。

四是旧词产生了新义。比如“酒店”，原来的意义是酒馆，现在多指较大而设备较好

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的宾馆。

六、新词语的来源（产生的途径）：

※

狭义的新词语只指利用原由的构词成分并按照通常的构词方式创造出来的词，如“劳模、严打、低俗”等；广义的新词语也原有词在使用过程中产生了新的意义和用法。如“充电、接轨、松绑”等

（1）自造新词语。“新造”是新词语产生的主要来源。新造词也就是利用汉语中已有的构成成分（语素或词），按照汉语固有的构词方式来构造的新词。比如“电脑”就是用原有的词“电”和“脑”作为语素，并按照偏正形成构造的一个新的复合词。类似的例子：名词表“劳模、根雕、老外、自费生、外贸”等；动词有“严打、邮购、扶贫、待业、保送、离休、”等；形容词有“快捷、低俗、紧缺”等。

（2）旧词产生新义。如“婆婆”，原指丈夫的母亲，现又常喻指主管企事业单位的上级机关。如“持平”，原是公正公平意，现指保持原来的水平。（5）旧词语的复活。比如“股份、当铺、拍卖、酒吧、博士、少校、牛市”等。比如称谓语中的“先生、太太、夫人、老板、董事长、经理”等。

（3）吸收方言词语。作为新词语的方言词，像来自吴方言的“断档、发嗲”等，来自粤方言的“看好、靓丽、老公、买单（粤语作“埋单”）、第一时间”等，就是来自方言的新词语。至于只在方言地区通行，或者只是偶尔在共同语交际场合或媒体上使用，还没有流行或固定下来，如粤语中的“手袋、拍拖、”北京话中的“倒爷、小蜜、侃爷、撮饭”等，就不能算作进入普通话的方言词，当然也就不是新词语。

（4）吸收港台词语。如“牧业、运作、资深”等；如音译词“镭射”，仿译词“快餐”等；如“大排档、减肥、爆满”等；如“期货、股票、夜总会”等。

（5）旧词语的复活。比如“股份、当铺、拍卖、酒吧、博士、少校、牛市”等。比如称谓语中的“先生、太太、夫人、老板、董事长、经理”等

（6）吸收外来词语。改革开放以来外来词大量出现，成为汉语新词语的重要来源。

外来词

也称为

借词

或

外来语

，一种

语言

从别的语言借来的辞汇。汉语

的外来词的形式有音译、.半音译半意译、音译兼意译、仿译、直接借用五种主要形式。

A.音译。这类词语是按照原词的声音直接译过来的。如厄尔尼诺（西班牙语“EI Nino”）

、克隆（英语“clone”）、拷贝（英语“copy”）、咖啡（英语“coffe”）。

B.半音译半意译。这类词一部分是音译，另一部分是表示事物类别的成分。霓红灯（英语“neon lamp”）、酒吧（英语“bar”）、新西兰（英语“New Zealand”）、高尔夫球（英语“golf”）。

C.音译兼意译。这类词声音同原词接近，但又表示出同原词意义相关的内容

乌托邦（英语“Utopia”）、托福（英语“TOEFL”）、香波（英语“shampoo”）。

D.仿译。这种词不仅把原词构词成分的意义翻译过来，而且保持了原词内部的构成

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方式。如足球：foot（足）+ball（球）、超级市场：super-(超)+ market(市场)、黑匣子：black +box

E.

直接借用

：这是比较特殊的外来词，直接借用了日文中的汉字书定形式。一是对传统上使用

汉字

国家，借用的辞汇很多，如我们经常提到的“场合”、“积极”、“劳动”等等都是从

日语

借用过来的。二是比较常见的时髦说法，按照原语言语法规则直接借用外来词汇和文字，如张sir（张先生）、你好Happy，等等形式。

另外，还有一些字母词，如

演艺界常说的辞汇NG

，如“KTV、VCD、MP3“等也是新词语，在使用外语字母时要符合规范，能不用石尽量不用。

注意点：意译词是指那些只引入了外语词的意思，而用汉语原有的构词成分和原有的构词方式构成的词语。这类词只借外语词的义，不借外语词的音，因此不属于严格意义的外来词。比如“奶油”（英语是“cream”）、“蛋糕”（英语是“cake”）、“牛排”（英语是“beefsteak”）“西红柿”（英语是“tomato”）等，就是这种词语。

★归纳：新词语的来源——汉语

的外来词的形式有音译、.半音译半意译、音译兼意译、仿译、直接借用五种主要形式。

◆课堂活动

“美食博览会”

请看“菜单”外来词，它们属外来词中的哪种类型：

布丁、巧克力、沙拉、白兰地、苏打、士多啤梨、可可、啤酒、比萨饼、汉堡包、果酱、可口可乐、百事可乐、热狗、炸鸡、铁板烧、刺身……

A.音译。“布丁”：“pudding”“巧克力”：“chocolate”;“沙拉”：salad “白兰地”：“brandy”;“苏打”：“soda”;“士多啤梨（草莓）”：“strawberry”;“可可”：“cocoa”

B.半音译半意译。“啤酒”：beer“比萨饼”：“pizza”“汉保包”：“hamburger”;“果酱”：jam C.音译兼意译。这类词声音同原词接近，但又表示出同原词意义相关的内容。如“可中可乐”：“coca-cola”;“百事可乐”：“pepsi-cola”

D.仿译。如“热狗”：“hot

dog”;“炸鸡”：“fried chicken”

E. 直接借用。

“铁板烧”：铁板烤肉，来自日语；“刺身”：生鱼片，来自日语。

七、课堂练习

1、观看录像〈〈围城〉〉片段，完成课后练习“小试身手”

三

2、、现在校园里常常有人爱说一些“造词”或“流行语”。请把这些词语找出来，讨论：这样的词语是怎么形成的？使用这样的词语好不好？

（参考答案：比如“巨酷、呕像（解释为“令人呕吐的对象”）、酱紫（是“这样子”

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的谐音）、粉丝（是英语“fans”的音译）、晕菜、K歌、偶（我）”等。这些词都是当今校园的“流行语”。新词语和流行语不是一回事儿）

3、提问完成课后练习一

备：补充练习题目

你认为下面词语哪些是新词语，哪些是生造词。

追捧 热销 持平 滥肆 爆满 迷你 沸辣

附：补充练习解析

本题的主要目的是提醒学生注意新词语的使用规范。不是所有新出现的词语都是新词语，一定要区分开新词语和生造词，欢迎新词语，但也要反对生造词。一般来说，符合以下三个标准的就是新词语：符合汉语原有的构词不达意规律。词语本身表意清晰。已被大多数人所接受，使用广泛。这三条也可以看作新词语和生造词的主要区分标准。当然，最简便的办法就是查阅权威的新词语词典。参考答案：“滥肆、沸辣”应属生造词，其他则是新词语。

八、作业布置

课后练习“小试身手”二

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