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归纳与整理教案板书设计｜教案在线预览

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关键词：归纳与整理教案板书设计

正文

《化学与自然资源的开发利用》教学设计

甘肃省陇南市康县一中

崔自文

一、教学目标：

1、知识与技能：

（1）了解常见元素单质及其重要化合物对环境质量的影响。

（2）掌握环境监测方法在高考试题体现。

（3）运用原理、方法解决高考情境题

2、过程与方法：

（1）掌握STSE类选择题的解决方法

（2）认识化学工业与情境题的转换策略

3、情感态度与价值观：

（1）渗透绿色化学思想

（2）培育社会主义核心价值观

（3）树立“绿水青山就是金山银山”的理念

二、教学重点：环境监测原理、方法的应用及计算能力

三、教学内容分析：

（一）新课程标准落实十九大精神：

强调牢固树立生态文明观，在地理、生物、化学等课标中，要求学生树立“绿水青山就是金山银山”的理念，树立人与自然和谐共生的观念。

（二）考纲要求：

1.了解常见元素单质及其重要化合物对环境质量的影响。

2.了解科学、技术、社会的相互关系(如化学与生活、材料、能源、环境、生命过程、信息技术的关系等)。

3.了解在化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性。

四、教学过程：

【展示】明确教学内容，通过万绿湖的绿引入教学。

环境问题：主要是指由于人类不合理地开发和利用自然资源而造成的生态环境的破坏，以及工农业生产和人类生活所造成的环境污染。

【讲解】进行核心价值观教育

【讲解】对绿水青山的认识。

一、了解环境保护相关知识：

1．常见的环境污染

(1)酸雨——SO2及NOx的排放。

(2)光化学烟雾——主要是NOx、碳氢化合物造成的。

(3)臭氧空洞——氟氯代烃、NOx的排放。

(4)温室效应——大气中CO2、CH4含量的增加造成的。

(5)白色污染——聚乙烯等难降解的塑料制品。

(6)水华、赤潮——含磷洗衣粉的大量使用、工农业及城市污水的任意排放造成水体富营化。

(7)重金属及重金属污染——铜、锌、银、铬、镉、镍、铅、汞等重金属的化合物。

（8）生活垃圾

（9）清洁能源

【学生活动】完成下表：

污染类型

污染现象

污染危害

污染原因

治理措施

（表格可调整）

例1．全球气候变暖给人类的生存和发展带来了严峻的挑战，在此背景下，“新能源”“低碳”“节能减排”“吃干榨尽”等概念愈来愈受到人们的重视。下列有关说法不正确的是(

)

A．太阳能、地热能、生物质能和核聚变能均属于“新能源”

B．“低碳”是指采用含碳量低的烃类作为燃料

C．下图，甲烷经一氯甲烷生成低碳烯烃的途径体现了“节能减排”思想

D．让煤变成合成气，把煤“吃干榨尽”，实现了煤的清洁、高效利用

【讲解】考查方法、解题策略

【展示】二、掌握环境监测方法：

监测什么？

有哪些定量测量方法？

要测量什么指标？

高考中如何体现？

三、指导学生归纳总结，构建思维导图，形成知识体系。

资料摘要

归纳与整理教案板书设计

归纳与整理教案板书设计

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文档信息

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