第三节　每年一部“新词典”-- 新词语教学活动设计方案

每年一部“新词典”——新词语教学设计

授课人：南昌市八一中学

唐巧芬

教学目标

1、

知识与能力目标：

（1）掌握一定数量的新词新语并理解其意思；

（2）了解新词新语出现的原因和规律；

（3）从新词新语中领略当代流行文化

2、

过程与方法目标：

（1）通过分析新词语的意思，引导学生关注社会生活；

（2）通过分析餐馆用于的变化的原因，理解词汇是一个动态的过程；

3、

情感态度价值观目标：

（1）明确对待新词新语既要有宽容心，又要规范使用；

（2）培养同学们在生活中关注语言的意识并从语言变化中感知社会的变迁和时代的发展

教学重难点

1、教学重点：引导学生通过搜集新词新语，了解其产生的原因和规律；明确对待新词新语既要有宽容心，又要规范使用。

2、教学难点：理解词汇是一个动态的过程；从新词新语中领略当代流行文化，感知社会的发展和变化。

三、教学课时：一课时

教学方法：自主、交流、合作、探究

学情分析

1、教学内容分析

选修课程本身就是新课程理念的最好体现，新课程标准重视学生的参与、学生的体验等生本思想，在教学评价中，新课程理念重视过程标准。所以可以给学生更多的活动时间，让学生真正成为课堂的主人。

2、学生分析

学生对新词语非常感兴趣，学生掌握和使用的新词语比教师多，可以放手让学生自己解决。对新词语的评价，不能通过说教达到，只有通过学生自己的比较和真是的体验才能真正体会和理解。

教学过程

一、

导入

一对大龄青年男女在相亲，在做自我介绍时，男的亮出了他的“秘密档案”（见PPT），女的也不甘示弱来了一段“特殊”的自我介绍（见PPT）。最后这场相亲都

问题来了：“秘密档案”和“特殊”的自我介绍中出现的“奔奔族”、“白骨精”在我们的现代汉语中有没有呢？所以我们每年需备一部“新词典”，这个新词典就是“新词语”。相亲肯定是要吃饭的，现在就让我们一起来品味这些“新词语”吧。

二、

品味“新词语”超级大餐

（一）

通过阅读文段，把相关的餐馆用语找出来，可以根据

现在的情况作补充，体会词语变化的状况。

酒店名称：酒店、酒楼、饭馆

（美食城、大排档、快餐店……）

食客称呼：客官、客人、大爷

（先生、女士、大哥、大姐）

工作人员：掌柜、堂倌、伙计

（服务员、服务生、翠花……）

服务用语：里边请、您往这儿请

（请问您需要点什么……）

相关词语：本家、店家、酒幌

（连锁店、自助餐、料理……）

（二）

思考这些变化有没有基本规律可循

1、

有些词语只在过去使用,而现在已经不使用了

2、

有些词语是在近几年才出现

3、

有些词语虽然经过时代的变迁，但依然使用

（消失

出现

稳定）

（三）

结合餐馆用语的变化，思考：旧词语消失的原因是什

么？新词语产生的原因又是什么？

1.旧词语的消失的原因是词语所代表的人或事物现在已经不存在了

2.新词语的出现是因为新的工作岗位或新的就餐形式出现了,或者是为了替换不符合时代要求的词语。

3.变化不大的词语主要是服务用语,原因是不管过去还是现在,对顾客的尊敬是没有变化的。

（四）

看一看，思考新词语出现的根本原因

晚清时期：沙发、坦克、马达、咖啡、伏特、欧姆、法郎、逻辑、雷达……

民国时期：洋烟、洋服、洋火、洋油、洋蜡、蒸汽机、电梯

……

文革时期：文斗、武斗、联动、炮打、大辩论、大串联、保皇派、工宣队、语录歌、样板戏、走资派、中央文革、停课闹革命、牛鬼蛇神、红卫兵、破四旧、红袖章、牛棚、大字报……

现代：留守儿童、啃老族、负翁、打工、下岗、海归、丁克家庭、单身贵族、农民工、信用卡、白领、蓝领、房奴……

总结：时代推进新词语的出现，新词语出现的根本原因是社会的发展

三、

找一找：新词语出现的基本规律

虽然新词语层出不穷，但仔细观察还是可以发现新词语的基本规律，从大类来看新词语主要有两类：新造词和外来词，新造词又可以分为新构造和新意义。

1、

新构造:利用原有的构词成分并按照通常的构词方式创造出来的词语。（幸福指数、形象大使、廉租房）

2、

新意义：词语本身已经存在，只不过是使用过程中产生了新的意义和用法。（黑马、下课、内功）

3、

外来词：受外族语言影响而产生的词语。（啤酒、炸鸡、热狗、肯德基）

四、

说一说：新词语产生的基本途径

（你说我总结，由一个学生说一个新词，另外学生总结新词产生途径，老师总结）

1、

随着新事物、新现象、新观念的出现而产生的新词语。

月光女孩：每月都花光的女孩

蚁族：大学毕业生低收入聚居群体，代表着年轻人，特别是高校毕业刚步入社会不久的职场新人们的一种典型生存状态。他们和蚂蚁有着相似的特点：高智、弱小、群居。

2、

旧词新用、仿拟而产生的新词语。

如：

A、昨夜饮酒过度，误入校园深处。呕吐，呕吐，惊起鸳鸯

无数。(仿李清照词) B、大家要相互通融，共渡难关，我们的原则是：领导和团

结各族人民共同致富! (考试作弊用语) 3、

来自外语和汉语方言、数字的新词语。

如：

A、Show B、炒鱿鱼

C、0487561、3344521 4、词语衍生和缩略形成的新词语

如：

A、由白领、蓝领

衍生出：金领、粉领、黑领。

B、中国人民银行简称：央行。上班族、打工族、

C、SJB、LG、

五、

讨论：新词语与流行文化的关系（小组讨论）

1.

科学技术的进步和社会生活的变化是新词新语产生的源泉，新词新语又是反映新时代、新生活的一面镜子。如：黄金周、按揭。

2.

新词新语也是流行文化的“晴雨表”和“温度计”。如：大片、韩流、新新人类等。

六、

如何正确对待新词语

（一）

评一评，下列几个事例中新词语的使用是否合理

1、周末，读大学的GG回来，给我带了很多好东西，都是“偶”非常“稀饭”的。酱紫，偶就答应GG陪他去逛街吃KPM……昨晚，我的JJ带着她的青蛙BF到我家来吃饭，饭桌上，JJ的BF一个劲地对我妈妈PMP，说她年轻的时候一定是个PLMM。真是好BT啊，7456……

(从某中学生的作文中摘录的片断) 2、重庆市某中学一次语文期末考试中，一位学生在题为“我的理想”的作文开头中这样写到：“偶8素米女，木油虾米太远大的理想，只稀饭睡觉、粗饭，像偶酱紫的菜鸟……”

同学平时的周记里也常有：偶、粉、我晕、我狂晕、我倒一类的词或句子。

3、小婷上学时在小区门口碰上隔壁王奶奶，热情地打招呼：“王奶奶，您早炼（早晨锻炼）回来了？我发现您最近巨靓

（很美丽），好养眼（好看）哦！”王奶奶愣在原地半天，摇摇头往家里走去。

4、在25日晚进行的一场CBA联赛中，客场赢山东11分并没有令辽宁队66岁老帅蒋兴权有个好脸色，在新闻发布会上，蒋兴权评价完比赛后突然发飙：“我今天在报纸上看到一篇文章，里面说我是什么‘骨灰级’的教练，这对老人很不尊重。我年龄是大了一些，但你们这样说我我觉得也折寿，再说谁先死还不一定呢。我这次来临沂，感觉对我们的接待还有观众气氛都很好，但我看到这篇文章心里非常不平衡，我觉得这就是公开骂人。”主持人见状，忙宣告新闻发布会结束。

（二）我们该怎么对待新词语

1、宽容对待

2、规范使用

温馨提示：

1、

不随意夹杂英语单词

2、

规范使用英文缩写

3、

慎用网络生造“外来词”

七、

结束语

新词语是社会发展的产物，越是繁荣的社会，新词语就越活跃，我们要正确对待新词语。最后我用商务印书馆汉语编辑室主任周洪波的话结束我们这节课：每一个人都无法回

避新词语的冲击。新词语用多了并不可怕，语言僵化、词汇贫乏，那才是真正的可悲可怕呢。

八、

作业

结合本节课所学的知识，选择当今一个热点问题（如：环保、诚信、幸福指数等）写一篇短文，要求恰当准确地使用一些新词语。