整理和复习优秀公开课教案

《圆柱与圆锥复习课》教学设计

山海关区兴华小学许艳华

【教学内容】圆柱与圆锥的整理复习

【教学目标】

1、知识与技能:学生能系统地整理和复习本单元的知识,在头脑中建立较完整的知识体系。学生进一步认识圆柱、圆锥的特征,熟练掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法及求圆柱、圆锥体积的计算公式。学生能综合运用所学知识解决生活中实际问题。

2、过程与方法:在教学过程的设计上,以“回顾梳理”和“综合运用”两条线索贯穿于课堂,引导学生自主预习、自主思考提问题、独立解答、梳理类型、课堂检验。

3、情感态度价值观:学生的空间观念得到进一步发展。

【教学重点】

理解运用所学知识:重点在削、切、刷三方面。

【课前准备】

多媒体课件。

【教学过程】

一、交流汇报,梳理知识。

课前布置:

同学们,我们本学期认识了两个立体图形:圆柱和圆锥。下面请你从底面、侧面、高、计算公式、圆柱与圆锥的联系等几方面对本单元的知识进行梳理。可以用表格、思维导图等形式。看谁整理的全面具体。

课上请一名学生到前面来当小老师,带着学生一起回顾本单元的基础知识。其他学生补充、提问、质疑。

【设计意图】:系统地整理和复习本单元的知识,在头脑中建立较完整的知识体系。锻炼孩子的语言表达能力,培养孩子学会倾听、比较、质疑。

二、内化理解,拓展应用

(一)、老师课件出示一圆柱木桩,直径20厘米,高30厘米。

问:你看到了什么?

让学生先自己想:能提出哪些问题?

之后,组长组织,小组内交流提出问题。

要求:1、标好序号,尽量分类整理。

2、语言表述清楚。

3、限时5分钟,比一比哪组提的问题多,思维最活跃。

(二)学生说本组提出的问题,老师分类板书。

削:切:表面积:体积: V锥:横切: S底: V柱: V削: S增: S侧:

V锥:V削 1/2 V柱: S表:

V锥:V柱 1/2 S表:

V削:V柱纵切:S增:

如果提其它问题写在下面,如:

底面周长:

漂浮在水面上问题:

(三)依据课件的演示,逐一解决问题。

学生说思路和方法,只列式不计算。

【设计意图】: 结合本单元知识自己提出问题,充分发散学生的思维和想象力;小组交流有助于擦出思维的火花,互相启迪,利于分类整理;动态演示,数形结合,更利于解决问题。

三、课堂小结

今天我们对本单元知识进行了整理,并且解决了表面积、体积、圆柱的切、削等方面的问题。其实这只是本单元知识的一部分,还有熔铸、浸没、长方形旋转成圆柱等问题,下次课我们再复习其他方面的问题。