资料摘要
计数单位百千万的认识一、提供信息,感知生活中的大数1、课件出示:单元主体图。师:请看这副图,你们知道了什么?(学生思考讨论)同桌互议,反馈结果。2、找一找生活中的大数。二、动手操作,探索新知1、创设情境,激发兴趣。2、动手操作,探索认识新的计数单位“千”。3、看一看,数一数,认识新的计数单位“万”,
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数数优质课教案整理
未知
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关键词：数数优质课教案整理
正文
计数单位百千万的认识
一、提供信息,感知生活中的大数
1、课件出示:单元主体图。
师:请看这副图,你们知道了什么?
(学生思考讨论)
同桌互议,反馈结果。
2、找一找生活中的大数。
二、动手操作,探索新知
1、创设情境,激发兴趣。
2、动手操作,探索认识新的计数单位“千”。
3、看一看,数一数,认识新的计数单位“万”,探索“千”“万”两个相邻计数单位之间的关系。
4、拨一拨。
三、巩固练习,形成技能
完成例三
四、课堂小结,拓展提高
师:今天小朋友们学到了那些知识?你是怎样学习这些知识的?
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