整理与复习优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《除数是一位数的除法》整理和复习一、教学目标:1、掌握口算的方法;2、能估算出商是几位数,商大约是多少,并能说出估算的理由;3、能正确列竖式计算和验算。二、教学重难点:重点:能正确列竖式计算和验算。难点:能估算出商是几位数,商大约是多少,并能说出估算的理由。三、教(学)具:课件导学单四、教学过程:一

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理与复习

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2018-05-30 16:54:00

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学校：兰溪市实验小学

整理与复习优质教案设计

未知

2018-05-30 16:54:00

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关键词：整理与复习优质教案设计

正文

《除数是一位数的除法》整理和复习

一、教学目标:

1、掌握口算的方法;

2、能估算出商是几位数,商大约是多少,并能说出估算的理由;

3、能正确列竖式计算和验算。

二、教学重难点:

重点:能正确列竖式计算和验算。

难点:能估算出商是几位数,商大约是多少,并能说出估算的理由。

三、教(学)具:课件导学单

四、教学过程:

一、直接导入

这堂课我们将开启《除数是一位数的除法》整理与复习之旅。我们一起来看看今天有哪些旅程。

二、归纳方法,巩固练习

(一)口算之旅

1、快速完成《导学单》第一题。

2、课件出示答案,生核对答案。

3、指名学生说计算方法。

(二)估算之旅

1、估算商大约是多少

a、课件出示算式。

b、分别指名两位学生说说商大约是多少?并说说自己估算的方

法。

c、剩下的题目让学生在《导学单》上完成。

d、出示答案,核对答案。

2、估算商是几位数

a、和同桌说说商是几位数,并说说自己判断的理由。

b、全班汇报。

(三)、笔算之旅

1、火眼金睛

a、指名学生找出错误,说说错在哪里?

b、订正错误的地方。

2、课件出示算式

a、列式计算,带星号的要验算。

b、学生说说验算的方法。

c、生独立在《导学单》上完成计算。

d、全班展示。

三、课堂小结

学了这节课,你想和伙伴们说些什么?

《除数是一位数的除法》整理和复习导学单

班级：姓名：学号:

一、口算之旅

90÷3＝ 80÷2＝

270÷9＝ 450÷5 ＝

2700÷3 ＝ 82

二、估算之旅

78÷4≈ 88

470÷8≈ 360

178÷6≈ 410

三、笔算之旅

448÷4= 728

760÷4=

*846÷7=

÷2= ÷9≈ ÷5≈ ÷7≈ ÷8= *804÷6=

关于本教案的常见问题

Q：整理与复习优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理与复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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